第一章　当代中国的马克思主义

　　引言：在马克思主义中国化的路程中出现了两次飞跃，第一次是毛泽东思想，第二次就是邓小平理论。它是当代中国的马克思主义。

　　一、内容提要与章节结构：

　　本章着重分析了邓小平理论的形成和发展过程，强调邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，说明了学习邓小平理论的意义和方法。

　　本章分为四节：

　　第一节 邓小平理论形成的条件

　　――阐述了邓小平理论是在时代主题转换和新技术革命浪潮兴起的历史条件下形成的，是在总结中国和其他国家社会主义建设经验教训的基础上形成和发展起来的，是在中国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中逐步形成和发展起来的。

　　第二节 邓小平理论的历史发展

　　――较详细地分析了邓小平理论形成的三个阶段。

　　第三节 邓小平理论的历史地位和指导意义

　　――指出了马克思主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃和两大理论成果，即毛泽东思想和邓小平理论。强调邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，以及邓小平理论的主要内容和科学体系。

　　第四节 学习邓小平理论的意义和方法

　　――说明了邓小平理论是党的指导思想和中华民族振兴的精神支柱；学习邓小平理论的重要意义；掌握学习邓小平理论的方法。

　　二、重难点分析：

　　1、 邓小平理论中国当代实际与时代特征相结合的产物，是中国当代的马克思主义；

　　邓小平理论形成的环境条件：（时代背景＋历史根据＋现实依据）

　　①、国际环境——和平与发展的时代主题。

　　②、国内条件——改革和开放的成功经验。

　　邓小平理论的时代特色：

　　（1）邓小平理论的产生是时代发展的需要。第二次世界大战后，时代主题由战争与革命转变为和平与发展。尽管和平与发展这两大问题至今一个也没有解决，但世界要和平，国家要发展，生活要提高，已成为各国人民的普遍的要求。随着时代主题的转换，战后兴起的新技术革命浪潮，深刻地改革了当代经济社会生活和世界面貌。时代的变化要求马克思主义有新的发展。

　　（2）邓小平站在时代的高度，敏锐地把握时代的变化，以新的思想、观点对之作出了马克思主义的科学分析，及时而正确地回应了时代主题转换带来的机遇和挑战，提出了一系列重大决策和理论，从而使邓小平论形成和发展起来。

　　2、 邓小平理论的形成和发展过程，重要的几次大会和三个阶段的标志；

　　邓小平理论形成的三个阶段：

　　①、提出命题阶段（1978年～1982年）标志是1982年12大中“建设有中国特色社会主义”命题的提出；

　　②、形成轮廓阶段（1982年～1987年）标志是1987年13大中对邓论12条的概括；

　　③、建立体系阶段（1987年～1997年）标志是1997年15大中正式启用“邓小平理论”并作为指导思想写入党章。

　　形成过程中需注意的知识点：

　　（1）在1982年中共十二大上，邓小平明确提出了“建设有中国特色的社会主义”这一基本命题。

　　（2）1987年党的十三大第一次提出了“建设有中国特色的社会主义理论”这一概念，并系统地概括了建设有中国特色社会主义理论的主要观点，构成了邓小平理论的轮廓。

　　（3）1992年党的十四大使用了“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”这一提法，以南方谈话为灵魂，对邓小平理论的主要内容作了新的科学概括，使之形成比较完整的科学体系。

　　（4）邓小平理论作为指导思想列入党章和宪法：1997年，中共十五大把“邓小平理论”确定为党的指导思想并写入党章。

　　3、 马克思主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃和两大理论成果；

　　①、第一次飞跃——毛泽东思想——马克思主义同中国第一次相结合——中国革命成功——农村包围城市——第一次革命——建立新中国

　　②、第二次飞跃——邓小平理论——马克思主义同中国第二次相结合——中国改革成功——先农村后城市——第二次革命——建立富中国

　　4、 邓小平理论与马列主义、毛泽东思想的一脉相承性；

　　表现在四方面的一样：

　　政治立场（坚持社会主义）、基本原理（发展生产力）、思想方法（实事求是）、前进方向（实现共产主义）。

　　5、 如何理解邓小平理论是当代中国的马克思主义

　　（1）邓小平理论是马克思主义：是指这一理论所依据和坚持的世界观和方法论是马克思主义的，遵循的是马克思主义的基本理论和基本原则，是与马列主义和毛泽东思想一脉相承的。邓小平理论是马克思主义，还表现在这一理论的基本内容无不源于马克思主义。邓小平理论是建设有中国特色社会主义的理论，马克思主义的科学社会主义自然是这一理论命题中应有之义。

　　（2）邓小平理论是发展了的马克思主义：邓小平理论是发展了的马克思主义，是指邓小平理论没有从本本出发教条式地对待马克思主义，而是从中国国情出发，适应时代发展的要求，对马克思主义进行发展和创新，用一系列新思想、新观点把马克思主义推向了一个新的阶段。

　　6、邓小平理论与马列主义、毛泽东思想的关系：

　　（1）邓小平理论坚持马克思主义的立场、观点和方法，遵循马克思主义的基本理论和基本原则，是与马列主义和毛泽东思想一脉相承的科学体系。在邓小平理论的形成过程中，邓小平始终坚持和捍卫马列主义、毛泽东思想，强调“老祖宗不能丢”，丢了就丧失了根本，就会葬送社会主义。

　　（2）邓小平一向反对从本本出发教条式地对待马克思主义，而主张从中国国情出发，适应时代发展的要求，对马克思主义进行发展和创新。首先，邓小平指出，时代的发展要求社会主义的理论和实践有一个大发展，要求马克思主义者开拓新的视野，发展新的观念，进入新的境界。其次，在中国这样经济落后的东方大国中建设社会主义，是马克思主义发展史上的新课题。要建设切合中国实际的社会主义，就必须把马克思主义与中国实际结合起来，在实践中开辟一条有中国特色社会主义的崭新道路。

　　（3）把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合是一项伟大的创造性工程，它要求用马克思主义的立场观点方法认真研究中国的现状，一切从中国处于社会主义初级阶估的实际出发。它要求认真研究中国的历史和文化，把马克思主义与中国文化相结合，把马克思主义中国化。在新的历史时期，邓小平在把马克思主义中国化上作出了重要贡献，形成了当代中国发展了的马克思主义，即邓小平理论。

　　7、邓小平理论是马克思列宁主义在中国发展的新阶段：

　　第一，邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。

　　第二，邓小平坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。

　　第三，邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，对发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行正确分析，作了新的科学判断。

　　第四，邓小平理论贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。

　　8、高举邓小平理论伟大旗帜不动摇。

　　①、 旗帜指引着方向——建设有中国特色社会主义。

　　②、旗帜展示着形象——建设富强、民主、文明的社会主义国家的鲜明形象。

　　①、 全方位的表示——不管在任何时候、任何地点、任何条件下都要以邓小平理论为指导。

　　三、基本概念简释：

　　邓小平理论 ――是马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。是中国共产党人建设有中国特色社会主义的行动指南。

　　苏联模式―― 是在战争与革命的年代形成的带有备战型或准战时型特点的一种社会主义模式。在一定时期曾起过重要作用，但有明显的历史局限性。

　　马克思主义―― 是马克思和恩格斯的科学观点和学说的体系，是无产阶级及其政党的共产主义世界观最完整的理论形态。是无产阶级解放运动的理论，是无产阶级的行动指南和根本利益的科学表现。它由辩证唯物主义和历史唯物主义、政治经济学、科学社会主义三个部分组成。

　　毛泽东思想 ――是马克思列宁主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的产物。是马列主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

　　四、自测题：

　　一、 填空题

　　1、当今时代的主题是（ ）。

　　2、党的十一届三中全会召开的时间是（ ）。

　　3、毛泽东思想活的灵魂是（ ）、（ ）、（ ）。

　　4、邓小平理论被写进党章是在党的（ ）大。

　　5、社会主义本质提出是在（ ）年。

　　二、单项选择题

　　1.马列主义同中国实际相结合产生的历史性飞跃有（）

　　A.一次

　　B.二次

　　C.三次

　　D.四次

　　2.中国共产党开始独立探索中国式的社会主义建设道路，是在（）

　　A.1949年建国初期

　　B.1956年苏共二十大召开和波匈事件发生之后

　　C.1978年改革开放

　　D.1989年春夏之交政治风波之后

　　3.“建设有中国特色的社会主义”科学命题的明确提出是在党的（）

　　A.十一届三中全会

　　B.十二大

　　C.十三大

　　D.十四大

　　4.第一次提出“建设有中国特色的社会主义理论”概念是在党的（）

　　A.十一届三中全会

　　B.十二大

　　C.十三大

　　D.十四大

　　5.我们党首次使用“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”的提法是在党的（）

　　A.十二大

　　B.十三大

　　C.十四大

　　D.十五大

　　6.“邓小平理论”科学概念的首次提出是在党的（）

　　A.十二大

　　B.十三大

　　C.十四大

　　D.十五大

　　7.邓小平理论被确定为中国共产党的指导思想是在（）

　　A.十一届三中全会

　　B.十三大

　　C.十四大

　　D.十五大

　　8.正式把邓小平理论作为国家的指导思想写入宪法是在（）

　　A.全国人大八届一次会议

　　B.全国人大八届二次会议

　　C.全国人大九届一次会议

　　D.全国人大九届二次会议

　　9.中共十三大第一次比较系统地提出和论述了（）

　　A.社会主义商品经济理论

　　B.社会主义初级阶段理论

　　C.社会主义市场经济理论

　　D.社会主义本质理论

　　10.邓小平理论和毛泽东思想两者之间是（）

　　A.替代关系

　　B.继承关系

　　C.发展关系

　　D.继承和发展关系

　　11.高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪，是党的（）

　　A.十一届三中全会的主题

　　B.十三大的主题

　　C.十四大的主题

　　D.十五大的主题

　　12.党的十五大在马克思主义学风上的发展是（）

　　A.提出理论联系实际

　　B.提出学以致用

　　C.提出“一个中心，三个着眼于”

　　D.提出讲学习、讲政治、讲正气

　　13.党的十五大载入史册的标志是（）

　　A.高举邓小平理论的伟大旗帜

　　B.提出社会主义初级阶段的基本纲领

　　C.制定跨世纪的宏伟蓝图

　　D.在理论认识上突破姓“资”姓“社”和姓“公”姓“私”的束缚

　　二、多项选择题

　　1.邓小平做出和平与发展已成为当今时代主题的科学判断，其主要依据是（）

　　A.世界的和平与发展问题已经解决

　　B.世界要和平，国家要发展已成为各国人民的普遍要求

　　C.在较长时间内不发生大规模的世界战争是有可能的

　　D.建立了国际经济新秩序，南北国家获得了平等发展的机会

　　E.世界已经成为一个和睦友爱与平等发展的大家庭

　　2.邓小平理论是（）

　　A.当代中国的马克思主义

　　B.马克思主义在中国发展的新阶段

　　C.中国共产党的指导思想

　　D.中华民族振兴的精神支柱

　　E.邓小平创立的理论

　　3.马列主义同中国实际相结合产生的两大理论成果是（）

　　A.新民主主义理论

　　B.毛泽东思想

　　C.建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的理论

　　D.邓小平理论

　　E.江泽民同志在党的十四大后提出的若干重要理论观点

　　4.邓小平理论产生的国内社会历史条件有（）

　　A.和平与发展成为时代主题

　　B.新技术革命浪潮的兴起

　　C.我国社会主义建设的经验教训

　　D.苏联、东欧剧变和苏联模式的衰败

　　E.中国改革开放和现代化建设的实践

　　5.苏联模式的经济发展战略带有备战型或准战时型特点，表现在（）

　　A.以高速度的经济增长为首要目标

　　B.把改善和提高人民生活水平放在优先考虑的位置

　　C.以重工业和军事工业为发展重点

　　D.以粗放发展为经济增长的主要手段

　　E.以对外开放促进经济发展

　　6.中共十一届三中全会后，邓小平领导党和人民实现了若干重要转变，即（）

　　A.从“以阶级斗争为纲”转到以发展生产力为中心

　　B.从固守成规到各方的改革

　　C.从封闭半封闭到对外开放

　　D.从“两个凡是”到否定一切

　　E.从基本上是苏联模式的社会主义转到建设有中国特色的社会主义

　　7.从1978年党的十一届三中全会到1982年党的十二大，是邓小平理论初步形成时期。这一时期形成了（）

　　A.以经济建设为中心的观点

　　B.实行改革开放的观点

　　C.坚持四项基本原则的观点

　　D.走中国式的现代化道路的观点

　　E.关于社会主义经济是有计划的商品经济的观点

　　8.从十二大到十三大，在全面改革初步展开的过程中，我们党提出了（）

　　A.社会主义商品经济理论

　　B.社会主义市场经济理论

　　C.社会主义初级阶段理论

　　D.社会主义本质理论

　　E.“三个有利于”标准的理论

　　9.从十三大到十四大，是邓小平理化形成科学体系的时期，这一时期提出了（）

　　A.社会主义市场经济理论

　　B.社会主义本质理论

　　C.“三个有利于”标准的理论

　　D.“发展才是硬道理”的理论

　　E.社会主义初级阶段的基本纲领

　　10.邓小平在强调马克思主义要与中国实际相结合时，指出（）

　　A.我们建设有中国特色的社会主义，是真正坚持了马克思主义

　　B.离开自己国家的实际谈马克思主义，没有意义

　　C.只有结合中国实际的马克思主义，才是我们所需要的真正的马克思主义

　　D.我们要坚持的马克思主义必须是同中国实际相结合的马克思主义

　　E.真正的马克思主义者必须根据现在的情况，认识、继承和发展马列主义

　　11.邓小平理论是一个（）

　　A.比较完整的科学体系

　　B.开放的理论体系

　　C.当今世界划时代的理论体系

　　D.指导社会主义国家改革和建设的理论体系

　　E.需要不断丰富和发展的理论体系

　　12.党的十五大指出，邓小平理论集中体现在（）

　　A.《邓小平文选》第一、二、三卷中

　　B.邓小平南方谈活中

　　C.十一届三中全会以来邓小平著作中

　　D.十一届三中全会以来党和国家的重要文献中

　　E.江泽民同志的重要讲话中

　　13.党的十五大强调高举邓小理论伟大旗帜，是因为（）

　　A.马列主义和毛泽东思想已经不能够指导当代中国改革开放和现代化建设

　　B.邓小平理论是当代中国的马克思主义

　　C.邓小平理论高于马列主义、毛泽东思想

　　D.邓小平理论是独立于马克思主义之外的科学体系

　　E.邓小平理论是被实践证明了的指导我国改革开放和现代化建设的正确理论

　　14.邓小平说：“马克思主义必须是同中国实际相结合的马克思主义，社会主义必须是切合中国实际的有中国特色的社会主义。”这句话的含义是（）

　　A.马克思主义必须中国化

　　B.必须以实用化的态度对待马克思主义

　　C.社会主义必须具有中国特色

　　D.离开中国实际谈马克思主义没有意义

　　E.离开中国实际谈社会主义也没有意义

　　15.学习邓小平理论，应当做到（）

　　A.认真、系统地研读邓小平的著作

　　B.结合学习马列著作、毛泽东著作以及三中全会以来党和国家的重要文献

　　C.把邓小平理论当成一个科学体系来对待

　　D.理论联系实际

　　E.从实用出发掌握邓小平理论的立场、观点和方法

　　三、简答题

　　1.邓小平理论形成的客观条件是什么？

　　2.邓小平理论的形成经历了哪三个发展阶段？

　　3.简述马列主义同中国实际相结合产生的两大理论成果。

　　四、论述题

　　1.试述邓小平理论和马列主义、毛泽东思想的关系。

　　2.试论邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。

　　3.试论邓小平理论的时代特色和中国特色。

　　4.怎样理解“邓小平理论是当代中国的马克思主义”这一命题？

　　第一章练习答案

　　一、填空题

　　和平与发展   1978年12月   实事求是、独立自主、群众路线   15   1980

　　一、单项选择题

　　1、B　2、B　3、B  4、C　5、C　6、D　7、D

　　8、D　9、B　10、D　11、D　12、C　13、A

　　二、多项选择题

　　1.BC　2.ABCD　3.BD　4.CE　5.ACD　6.ABCE　7.ABCD　8.AC

　　9.ABCD　10.ABCDE　11.ABE　12.CD　13.BE　14.ACDE　15.ABCD

　　三、简答题

　　1.答：邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。

　　2.答：十一届三中全会以来中国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践，以及在这一实践中所产生的新鲜经验，为邓小平理论的诞生提供了肥沃土壤。

　　邓小平理论大体上经历了三个发展阶段：第一阶段，从1978年党的十一届三中全会到1982年党的十二大，邓小平理论初步形成。在党的十二大上，邓小平明确提出了“建设有中国特色的社会主义”这一基本命题。第二阶段，从1982年党的十二大到1987年党的十三大，在全面改革逐步展开的过程中，邓小平理论逐步展开并形成轮廓。十三大第一次提出了“建设有中国特色的社会主义理论”这一概念，并从马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义等方面，系统地概括了建设有中国特色社会主义理论的主要观点。这一概括构成了邓小平理论的轮廓。第三阶段，从1987年党的十三大到1992年邓小平南方谈话和党的十四大，邓小平理论走向成熟，形成理论体系。1992春邓小平南方谈话，是代表邓小平理论的集大成之作。党的十四大以南方谈话为灵魂，对“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”的主要内容作了新的科学概括，使之形成比较完整的科学体系。1997年9月，中共十五大把“邓小平理论”确定为党的指导思想并写入了党章。1998年3月，全国人大九届二次会议正式把邓小平理论作为指导思想列入宪法。

　　3.答：马克思列宁主义同中国实际相结合过程中，有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，它的主要创立者是毛泽东，我们党把它称为毛泽东思想。党的七大把毛泽东思想确立为党的指导思想。第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色社会主义理论，它的主要创立者是邓小平，我们党把它称为邓小平理论。党的十五大郑重地把邓小平理论写到了自己的旗帜上，确立为党的指导思想。

　　四、论述题

　　1.答：

　　（1）邓小平理论坚持马克思主义的立场、观点和方法，遵循马克思主义的基本理论和基本原则，是与马列主义和毛泽东思想一脉相承的科学体系。在邓小平理论的形成过程中，邓小平始终坚持和捍卫马列主义、毛泽东思想，强调“老祖宗不能丢”，丢了就丧失了根本，就会葬送社会主义。

　　（2）邓小平一向反对从本本出发教条式地对待马克思主义，而主张从中国国情出发，适应时代发展的要求，对马克思主义进行发展和创新。首先，邓小平指出，时代的发展要求社会主义的理论和实践有一个大发展，要求马克思主义者开拓新的视野，发展新的观念，进入新的境界。其次，在中国这样经济落后的东方大国中建设社会主义，是马克思主义发展史上的新课题。要建设切合中国实际的社会主义，就必须把马克思主义与中国实际结合起来，在实践中开辟一条有中国特色社会主义的崭新道路。

　　（3）把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合是一项伟大的创造性工程，它要求用马克思主义的立场观点方法认真研究中国的现状，一切从中国处于社会主义初级阶估的实际出发。它要求认真研究中国的历史和文化，把马克思主义与中国文化相结合，把马克思主义中国化。在新的历史时期，邓小平在把马克思主义中国化上作出了重要贡献，形成了当代中国发展了的马克思主义，即邓小平理论。

　　2.答：邓小平理论之所以成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为：

　　第一，邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在当代中国改革开放和现代化建设新的实践基础上，既继承前人，又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。

　　第二，邓小平坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。

　　第三，邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行正确分析，作出了新的科学判断。

　　第四，邓小平理论贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。

　　3.答：

　　（1）邓小平理论是马克思主义同时代发展相结合的产物。邓小平理论的形成，首先是因为当代世界发生了重大变化，和平与发展成为时代的主题，战后逐步兴起的新技术革命浪潮，深刻改变了当代经济社会生活和世界面貌。邓小平理论正是根据这种形势，要求我们用新的观点来认识、继承和发展马克思主义，强调只有这样才是真正的马克思主义，墨守成规只能导致落后甚至失败。这是邓小平理论鲜明的时代精神。

　　（2）邓小平理论是切合中国实际的社会主义理论，因为它所坚持的社会主义和马克思主义都是同中国实际相结合的。它要求把马克思主义与中国实际结合起来，一切从中国的实际出发，走自己的道路。这是邓小平理论的鲜明的中国特色。

　　（3）邓小平理论初步回答了当代中国如何建设社会主义的一系列基本问题，它还要随着时代的发展和中国社会主义建设实践的发展而不断丰富和发展。中共十五大指出，坚持邓小平理论，在实践中继续丰富和创造性地发展这个理论，是党中央领导集体和全体共产党人的庄严历史责任。

　　4.答：

　　（1）邓小平理论是当代中国的马克思主义这个命题，指出了邓小平理论的两个相互联系的方面，即一方面邓小平理论是马克思主义，另一方面邓小平理论是当代中国发展了的马克思主义。

　　（2）邓小平理论是马克思主义，是指这一理论所依据和坚持的世界观和方法论是马克思主义的，遵循的是马克思主义的基本理论和基本原则，与马列主义和毛泽东思想一脉相承。邓小平理论是马克思主义，还表现在这一理论的基本内容无不源于马克思主义。邓小平理论是建设有中国特色社会主义的理论，马克思主义的科学社会主义自然是这一理论命题中应有之义。

　　（3）邓小平理论是发展了的马克思主义，是指邓小平理论没有从本本出发教条式地对待马克思主义，而是从中国国情出发，适应时代发展的要求，对马克思主义进行发展和创新，用一系列新思想、新观点把马克思主义推向了一个新的阶段。

第二章　建设社会主义的思想路线

　　引言：思想是行动的指南，人的思维决定着人工作、学习、生活的目的，只有正确的思想，人的作为才能产生正确、高效的结果。同样，国家也需要一个较为完善的运行体制，需要执政党的正确领导，需要一个正确的思想路线。那就是解放思想，实事求是。

　　一、 章节结构和内容提要：

　　本章主要阐明关于建设社会主义的思想路线，着重分析解放思想、实事求是，是毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓，以及解放思想、实事求是的思想路线的重新确立，阐述“三个有利于”标准是解放思想、实事求是的产物，建设社会主义必须从实际出发，敢于和善于走自己的路。

　　本章一共有三节：

　　――第一节 党的思想路线的重新确立

　　分析了邓小平在新时期是怎样为我们党重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。

　　――第二节 解放思想、实事求是邓小平理论的精髓

　　阐述了实事求是是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精髓，

　　――第三节 解放思想与实事求是的辩证关系

　　讲述解放思想与实事求是的辩证关系及对解放思想、实事求是的探索是永无止境的。

　　二、重难点掌握：

　　1、 思想路线的确立与重新确立：

　　“实事求是”是我党一贯的思想路线，毛泽东同志在1938年就提出了“实事求是”的观点，毛泽东在《反对本本主义》中，第一次初步阐述实事求是的思想；在《改造我们的学习》中对实事求是做了全新的解释；中共七大上正式确立实事求是的思想路线。

　　邓小平继承、发展了毛泽东思想，重新确立了党的思想路线，这一思想路线在党的十二大上重新确定的表述是：“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理”。即“解放思想，实事求是”。这是邓小平理论的精髓。它的基础是哲学思想。

　　2、“解放思想，实事求是”的思想路线自始至终贯穿于邓小平理论的每一个问题。

　　3、“解放思想，实事求是”的辩证关系：

　　一方面，解放思想是实事求是的前提。只有解放思想，才能打破思想僵化，恢复实事求是的思想传统。

　　另一方面，解放思想的目的在于实事求是。解放思想如果离开实事求是的轨道，就可能出现“左”的和右的错误倾向。

　　第三，解放思想和实事求是是统一的，不能割裂和对立起来。解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是的。解放思想和实事求是相结合，是邓小平理论的精髓。

　　4、 解放思想和实事求是是在不断地创新，没有止境的。 因为客观世界在不断地变化，人们的认识也不断发生相应的变化。

　　5、生产力标准和“三个有利于”标准 ：

　　（1）。生产力标准的含义：即把是否有利于发展生产力作为检验一切改革得失成败的主要标准。

　　（2）。“三个有利于”标准的含义：邓小平同志在1992年南方谈话中提出的判断改革开放中一切工作得失、是非、成败的三条根本标准，即：看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。

　　（3）。“三个有利于”判断标准是生产力标准的深化：“三个有利于”标准不仅包括了生产力标准，而且把发展生产力、增强综合国力和提高人民生活水平三者有机地结合起来，是对生产力标准的深化，是邓小平反复思考社会主义建设问题得出的重要结论。

　　（4）。“三个有利于”标准是判断改革开放中一切工作得失成败的根本标准：

　　第一，“三个有利于”体现了社会主义的本质；

　　第二，“三个有利于”是生产力标准的丰富与发展；

　　第三，“三个有利于”标准，排除了改革开放中姓“社”姓“资”的抽象争论的干扰；

　　第四，“三个有利于”体现了人民的根本利益，是人民利益标准。

　　（5）。“三个有利于”标准符合马克思主义的基本原则：

　　马克思主义的历史唯物主义认为，生产力是人类社会赖以存在的基础，是社会发展的最终决定力量。“三个有利于”标准的提出，划清了科学社会主义和种种空想的界限，恢复了马克思主义的基本原则。

　　（6）。“三个有利于”标准体现了真理标准与价值标准的统一：

　　“三个有利于”的判断标准，突出了“有利于”，突出了价值问题。

　　从实际出发，用实践检验认识的真理性，这是真理标准问题。

　　从人民利益出发，一切以有利于人民的利益为标准，这是价值标准问题。

　　“三个有利于”体现了从实际出发和从人民利益出发的统一、真理标准与价值标准的统一。

　　三、基本概念简释：

　　1.解放思想—— 是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。

　　2.实事求是—— 就是从实际出发，理论联系实际，就是要把马克思列宁主义普遍原理同中国革命具体实践相结合。

　　3.两个凡是——即华国峰提出的“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”。

　　4.生产力标准 ——就是把是否有利于发展生产力作为检验一切改革或革命得失成败的主要标准。

　　5.“三个有利于”标准—— 1992年邓小平在南方谈话中提出的判断改革开放中一切工作得失、是非、成败的三条根本标准，即是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。

　　四、自测题：

　　一、填空题

　　1.（ 　　、　　）是贯穿于邓小平理论的核心和灵魂。

　　2.党的思想路线是：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，（ 　　　）。

　　3.实事求是是指从客观存在的一切事物中，去研究（ ）。

　　4.十一届三中全会前，引起理论界大讨论的文章是《 》。

　　5.当前，我们判断一切工作的标准是（ ）。

　　二、单项选择题：

　　1.代表中国共产党人实事求是思想路线萌芽的代表作是（ ）。

　　Ａ。《反对本本主义》

　　Ｂ。《改造我们的学习》

　　Ｃ。《解放思想，实事求是，团结一致向前》

　　Ｄ。《中国社会各阶级的分析》

　　2.实事求是正式成为中国共产党的思想路线是从（ ）。

　　Ａ。 井冈山革命根据地时期开始

　　Ｂ。 延安整风运动开始

　　Ｃ。 《十一届三中全会》后开始

　　Ｄ。 《十一届六中全会》后开始

　　3.1978年12月13日，邓小平发表了讲话，它成为党的十一届三中全会的主题报告。这一讲话是（ ）。

　　Ａ。《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

　　Ｂ。《解放思想，实事求是，团结一致向前看》

　　Ｃ。《实践是检验真理的唯一标准》

　　Ｄ。《反对本本主义》

　　4.邓小平理论的精髓是（ ）。

　　Ａ。 解放思想实事求是

　　Ｂ。 发展才是硬道理

　　Ｃ。 两手抓，两手都要硬

　　Ｄ。 三个“有利于”标准

　　5.在三个“有利于”标准中，是根本标准是（）。

　　Ａ。 生产力标准

　　Ｂ。 综合国力的增强

　　Ｃ。 人民生活水平的提高

　　Ｄ。 生产关系标准

　　6.第一次明确把邓小平创立的建设有中国特色社会主义理论概述为邓小平理论的是（ ）。

　　Ａ。 十二大政治报告

　　Ｂ。 十三大政治报告

　　Ｃ。 十四大政治报告

　　Ｄ。 十五大政治报告

　　7.近二十年中，在邓小平及其思想理论的指导下，我国改革开放和现代化建设全过程中，发生了三次大的思想解放，其中，成为第二次思想解放标志的是（）。

　　Ａ。《解放思想，实事求是，团结一致向》的讲话

　　Ｂ。 邓小平南方谈话

　　Ｃ。 十五大政治报告

　　Ｄ。《实践是检验真理的唯一标准》

　　8.毛泽东对实事求是作了马克思主义的全新解释，是在（ ）。

　　A.《改造我们的学习》

　　B.《新民主主义论》

　　C.《反对本本主义》

　　Ｄ。《中国社会各阶级的分析》

　　9.党的思想路线的恢复与重新确立是在（ ）。

　　A.1945年

　　B.1966年

　　C.1978年

　　D.1979年

　　10.建设中国特色社会主义的思想路线是（ ）。

　　A.以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放

　　B.一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理

　　C.把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家

　　D.发展才是硬道理

　　11.邓小平理论的精髓是（ ）。

　　A.解放思想、实事求是

　　B.发展是硬道理

　　C.以经济建设为中心

　　D.两手抓两都要硬

　　12.党的思想路线的重新确立是针对长期存在的（ ）。

　　A.经验主义、实用主义

　　B.自由主义、全盘西化

　　C.教条主义、思想僵化

　　D.无政府主义

　　13.解放思想、实事求是之间的关系是（ ）。

　　A.辩证统一的关系

　　B.一般与个别的关系

　　C.相对与绝对的关系

　　D.有限与无限的关系

　　14.解放思想是实事求是的（ ）。

　　A.目的

　　B.前提

　　C.核心

　　D.手段

　　15.实事求是是解放思想的（ ）。

　　A.条件

　　B.原因

　　C.目的

　　D.手段

　　16.现在对解放思想、实事求是的探索（ ）。

　　A.已经到头了

　　B.甚至过头了

　　C.还在继续着

　　D.有过之而无不及

　　17.实事求是的基本涵义是（ ）。

　　A.从客观存在的一切事物中，去研究事物的发展规律

　　B.找出事物的因果联系

　　C.发现事物本质与现象的区别

　　D.找出事物的必然与偶然的关系

　　二、多项选择题（包括双项选择）

　　1.社会主义初级阶段党的思想路线的核心内容是（ ）。

　　Ａ。实事求是

　　Ｂ。一切从实际出发

　　Ｃ。理论联系实际

　　Ｄ。解放思想

　　E.在实践中检验真理

　　2.“两个凡是”的错误实质是（ ）。

　　Ａ。主观主义

　　Ｂ。形而上学教条主义

　　Ｃ。机械唯物主义

　　Ｄ。唯心主义

　　E.客观主义

　　3.解放思想与实事求是的关系是（ ）。

　　Ａ。辩证统一的关系

　　Ｂ。解放思想是实事求是的必要前提

　　Ｃ。实事求是是解放思想的客观基础

　　Ｄ。解放思想是实事求是的客观基础

　　E.互相决定的关系

　　4.下列哪些是邓小平的新观点（ ）。

　　Ａ。“三个有利于”标准

　　Ｂ。发展才是硬道理

　　Ｃ。经济发展隔几年上一个台阶

　　Ｄ。两手抓，两都要硬

　　E.实事求是

　　5.邓小平在坚持实事求是的基础上作出了两项伟大的历史性贡献，是指（ ）。

　　Ａ。发表了南方谈话

　　Ｂ。正确评价了毛泽东的历史地位和毛泽东思想的伟大作用

　　Ｃ。创立了有中国特色社会主义理论

　　Ｄ。把实事求是与解放思想统一起来

　　E.创建经济特区

　　6.要坚持实事求是的思想路线，就必须（ ）。

　　Ａ。研究新情况，解决新问题

　　Ｂ。克服官僚主义作风

　　Ｃ。做老实人，说老实话，办老实事

　　Ｄ。加强群众观点，坚持群众路线

　　E.不再需要马列主义的指导

　　7.“三个有利于”标准，是（ ）。

　　Ａ。判断我党各种决策是否正确的标准

　　Ｂ。判断改革实践是否成功的标准

　　Ｃ。判断效益如何的标准

　　Ｄ。真理和价值相统一的标准

　　E.检验真理的标准

　　8.“实践是检验真理的唯一标准”的大讨论（ ）。

　　A.为实现党的思想路线的拨乱反正奠定了基础

　　B.打破了长期盛行的教条主义和个人崇拜

　　C.是十一届三中全会实现伟大转折的思想先导

　　D.具有重大而深远的历史意义

　　E.促进思想的大解放

　　9.党的思想路线重新确立的重大意义在于（ ）。

　　A.保证拨乱反正的顺利进行

　　B.推动了改革开放的伟大实践

　　C.保证了“一个中心，两个基本点”的基本路线的彻执行

　　D.中国的民主革命必须走不同于别国的道路

　　E.中国必须建设有特色的社会主义

　　10.在党的思想路线重新确立过程中，遇到的思想障碍主要是（ ）。

　　A.“两个凡是”的思想

　　B.资产阶级自由化的思想

　　C.教条主义

　　D.个人崇拜

　　E.异化思想

　　11.解放思想、实事求是是邓小平理论创立的（ ）。

　　A.思想前提

　　B.理论基础

　　C.重要保证

　　D.方法论原则

　　E.根本保证

　　12.解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓，它（ ）。

　　A.贯穿于邓小平理论形成和发展的全过程

　　B.贯穿于邓小平理论的每一个重大问题

　　C.是邓小平理论创立的理论前提和理论基础

　　D.是邓小平理论建构的基本方法论

　　E.是邓小平理论创立的方法论原则

　　13.如果我们不坚持解放思想、实事求是，就不可能（ ）。

　　A.形成建设有中国特色的社会主义理论

　　B.开启现代化建设的历史进程

　　C.冲破思想禁锢、拨乱反正

　　D.开拓马克思主义的新境界

　　E.克服官僚主义作风

　　14.解放思想、实事求是是马克思主义最本质的东西，如果没有解放思想、实事求是（ ）。

　　A.马克思、恩格斯不会超越黑格尔、费尔巴哈

　　B.黑格尔、费尔巴哈不会超越康德、谢林

　　C.毛泽东不会提出农村包围城市的革命发展道路

　　D.邓小平不可能形成建设有中国特色的社会主义理论

　　E.就不能克服官僚主义作风

　　15.邓小平在新的历史条件下对解放思想、实事求是做出的新阐释（ ）。

　　A.标志着实事求是的思想路线的正式确立

　　B.科学地概括了解放思想、实事求是在马克思主义体系中的重要地位

　　C.全面地阐述了解放思想、实事求是的丰富内容

　　D.科学地阐述了实事求是与解放思想的一致性

　　E.标志着实事求是的思想路线的重新恢复

　　16.解放思想的涵义是（ ）。

　　A.对原先的认识进行再认识，坚持正确的，纠正错误的

　　B.在研究新情况、总结新经验的基础上形成新的认识

　　C.从客观存在的事物中，去研究事物的发展规律

　　D.打破习惯势力和主观偏见的速缚

　　E.理论联系实际

　　17.实事求是是（ ）。

　　A.指从客观存在的事物中，去研究事物的发展规律

　　B.指事物普遍联系的辩证图景

　　C.辩证唯物主义基本原则在实际工作中的体现

　　D.建设有中国特色社会主义理论的精髓

　　E.打破习惯势力和主观偏见的速缚

　　四、简答题

　　1.简述建设社会主义思想路线的内容。

　　2.简述党的解放思想、实事求是思想路线重新确立的重要意义。

　　3.为什么说党的思想路线的重新确立开拓了马克思主义的新境界。

　　4.为什么说解放思想、实事求是推动了改革开放的伟大实践？

　　5.简述解放思想、实事求是的基本涵义。

　　6.简述解放思想、实事求是的辩证关系。

　　7.为什么说解放思想、实事求是永无止境。

　　五、论述题

　　1.为什么说解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓？

　　2.试述邓小平理论对解放思想、实事求是思想路线的新贡献。

　　3.试述解放思想、实事求是的思想路线在实践中的应用。

　　第二章练习答案

　　一、填空题：

　　解放思想、实事求是   在实践中检验和发展真理  事物发展的规律   实践是检验真理的唯一标准   “三个有利于”

　　二、单项选择题：

　　1. A　　 2.B　　   3. B　　  4.A　　  5.A　　  6.D　　 7.B　　8.A　　 9.C　　  10.B　　  11.A　　  12.C　　　　13.A　　  14.B　　   15.C　　   16.C　　　　 17.A

　　三、多项选择题

　　1.AD   2.ABC   3.ABC　　4.ABCD　　 5.BC　　  6.ABCD　　  7.ABCD　　  8.ABCE　　  9.ABC　　　　10.ACD　　 11.ABD　　 12.ABCD　　 13.ABCD　　  14.ACD　　　　15.BCD　　 `16.ABD　　17.ACD

　　四、简答题

　　1.简述建设社会主义思想路线的内容。

　　第一、党的思想路线是：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

　　第二、解放思想、实事求是不仅是中国共产党领导中国革命的思想路线，也是建设社会主义的思想路线，是国家和民族兴衰荣辱的生命线。

　　第三、对我国现代化建设实践中的许多重大问题，邓小平都是带领全党全国人民既坚持解放思想、破除陈规、不拘一格，以坚持科学社会主义的基本原则、原理、，坚持马克思主义的世界观、方法论。实事求是地按照中国的实际情况决定工作方针，从而才能使我们的现代化建设取得了今天的成就。

　　2.简述党的解放思想、实事求是思想路线重新确立的重要意义。

　　第一、保证了拨乱反正的顺利进行。

　　第二、推动了改革开放的伟大实践。

　　第三、开拓了马克思主义的新境界。

　　第四、保证了党的政治路线的贯彻执行。

　　3.为什么说党的思想路线的重新确立开拓了马克思主义的新境界。

　　第一、实事求是马克思主义的灵魂和根本点。

　　第二、邓小平深刻理解马克思主义的真谛。他关于实事求是是马克思主义精髓的论述，  使全党对实事求是在马列主义、毛泽东思想体系中的重要地位及其对社会主义现代化建设实践的重要指导作用，重新有了深刻认识。

　　第三、邓小平在领导中国人民社会主义现代化建设的实践中，始终坚持解放思想、实事求是，以非凡的胆略和科学的态度继承前人又突破陈规，开拓了马克思列宁主义伯新境界，实现了马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃。

　　第四、没有解放思想、实事求是，就不可能形成邓小平建设中国特色的社会主义理论，也不可能在这一理论指导下开启现代化建设的历史进程。

　　4.为什么说解放思想、实事求是推动了改革开放的伟大实践？

　　第一、我国社会主义现代化建设和全面的改革开放的实践，需要我们重新审视长期形成的传统观念，从那些被实践证明为不合乎中国实际、不合乎社会客观规律的条条框框中解放出来。

　　第二、党的解放思想、实事求是思想路线的重新确立，使我们用实践来检验理论，敢于坚持符合实际的理论，纠正偏离实际的理论，放弃脱离实际的理论。

　　第三、党的解放思想、实事求是思想路线的重新确立，使我们对一系列事关社会主义长远发展的重要问题进行大胆的更新和突破，制定出十一届三中全会以来党的各项路线、方针、政策。

　　第四、党的解放思想、实事求是思想路线的重新确立，使我们在现代化建设实践中的若干重大问题上既坚持解放思想、破除陈规，又坚持科学社会主义的基本原则、原理，坚持马克思主义的世界观、方法论，实事求是地按照中国的实际情况决定工作方针，使我们的现代化建设取得了令人瞩目的成就。

　　5.简述解放思想、实事求是的基本涵义。

　　解放思想通常包括两个方面的意义：一是对原先的认识进行再认识，其中包括对正确部分的坚持和对错误部分的纠正；二是在研究新情况、解决新问题、总结新经验的基础上形成新的认识。

　　实事求是的基本涵义：指一切从实际出发，理论联系实际，在实践中检验和发展真理。

　　解放思想、实事求是的基本涵义是在马克思主义指导下，打破习惯势力和主观偏见的束缚，按照事物本来面目研究新情况，解决新问题。

　　6.简述解放思想、实事求是的辩证关系。

　　第一、解放思想是实事求是的前提，坚持实事求是，必须解放思想。

　　第二、实事求是是解放思想的目的，解放思想，必须以实事求是为指针和方向。

　　第三、解放思想和实事求是是相互联系的。

　　第四、解放思想、实事求是又是内在的、相互包含的两者各自从对方反思自身，各自包含对方的因素。

　　7.为什么说解放思想、实事求是永无止境。

　　第一、解放思想、实事求是思想路线的本质在于创新，在于不断地研究新问题，在探索中前进。

　　第二、在我国现代化建设的实践中，一系列崭新的课题要求我们继续研究解决；

　　第三、从理论上说，客观物质世界在不断地变化，人们的认识水平远不可能停止在一个水平上，随着实践的发展，人们的认识在广度和深度上有所扩展和深化。

　　五、论述题

　　1.为什么说解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓？

　　第一、解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论形成和发展拴过程，是邓小平理论创立的思想前提、理论基础、是邓小平理论建构的方法论。

　　第二、解放思想、实事求是贯穿于邓小平理论的每一个重大问题。邓小平理论科学体系的每一个重大问题，都是解放思想、实事求是的结果，都坚持了一切从实际出发，依据社会生活和实践的变化，研究新情况，解决新问题，作出新结论的思想原则。可以说，没有解放思想、实事求是，就不可能形成这样一个新的科学体系，就没有邓小平理论。

　　第三、邓小平在领导中国人民进行社会主义建设的实践中，始终坚持了解放思想、实事求是的思想路线。

　　第四、邓小平在新的形势下对解放思想、实事求是的思想作了阐述和发挥。它科学地概括了实事求是在整个马列主义、毛泽东思想体系中的重要地位，全面地阐述了实事求是思想路线的丰富内容，科学地阐述了实事求是与解放思想的一致性。使解放思想、实事求是的思想在实践中获得了勃勃新机。

　　2.试述邓小平理论对解放思想、实事求是思想路线的新贡献。

　　第一、邓小平在新的历史条件下，在重新确立解放思想、实事求是的思想路线的时候，对这一路线作出了全面的阐述和发挥；

　　第二、科学地概括了实事求是在整个马列主义、毛泽东思想体系中的重要地位。在马克思主义发展史上，邓小平把实事求是提到了一个新的高度，指出它是马克思主义、毛泽东思想的基础、根本点、精髓的高度，这就抓住了问题的根本。

　　第三、全面地阐述了实事求是思想路线的丰富内容。

　　第四、科学地阐述了实事求是与解放思想的一致性。指出解放思想是实事求是的前提条件，而解放思想的目的又在于实事求是。

　　3.试述解放思想、实事求是的思想路线在实践中的应用。

　　第一、 解放思想、实事求是的思想路线是在纠正“文化大革命”“左”倾错误，对“两个凡是”进行批判，深入展开拨乱反正的实践活动中，对建国以来历史经验进行全面总结，对世界范围内社会主义历史经验进行深刻反思中提出的，因此，解放思想、实事求是的思想路线必然在对社会主义进行再认识的过程中，贯穿于社会主义现代化的实践活动中。

　　第二、 破除僵化观念，坚持走建设有中国特色的社会主义的道路。

　　第三、 认清国情，坚持一切从社会主义初级阶段出发。

　　第四、 不搞抽象争论，坚持一切走社会主义初级阶段的实际出发。

　　第五、 坚持基本原则，在实践中不断推进马克思主义的发展。

　　第六、 在我国现代化建设实践中的重大问题上，邓小平都始终带领全党全国人民既坚持解放思想、破除陈规，又坚持科学社会主义的基本原则、原理，坚持马克思主义的世界观、方法论，实事求是地按照中国的实际情况决定工作方针，从而才使我们的现代化建设取得了今天的令世人瞩目的成就。

　第三章 社会主义的本质和根本任务

　　引言：在党对社会主义本质的不断探索过程中，在社会主义事业的建设过程中，在经历了挫折之后，邓小平创造性地提出社会主义本质是：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

　　一、 章节结构和内容提要：

　　本章主要阐述邓小平提出的“什么是社会主义，怎样建设社会义”这个首要的基本理论问题，着重分析社会主义本质论断的形成、特点及两大目标的相互关系，从社会主义本质的高度论证社会主义的根本任务是发展生产力，阐明“发展才是硬道理”的深刻内涵。

　　本章共有三节：

　　第一节 建设社会主义的首要的和基本的理论问题

　　――主要是围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个首要的基本理论问题展开，先从三方面分析搞清本质的重要性，接着说明社会主义本质是一个逐步实现的过程。

　　第二节 邓小平对社会主义本质问题的新概括

　　――介绍邓小平对社会主义本质的概括及概括的意义。

　　第三节 社会主义的根本任务

　　――从马克思主义关于发展社会主义生产力的基本思想，社会主义本质的内在要求，社会主义制度的优越性和巩固社会主义制度的需要，解决社会主义初级阶段主要矛盾等方面，论述社会主义的根本任务是发展生产力。分析了“发展才是硬道理”的深刻内涵及其重要意义。

　　二、 重难点分析：

　　1、首要的基本理论问题；“什么是社会主义，如何建设社会主义”

　　为什么要搞清楚这一基本理论问题？

　　（1）、 不搞清这个问题就会出现曲折与失败。比如，我国建国头30年由于没有搞清这个问题，结果出现了曲折与失败。

　　（2）、 搞清这个问题就会取得辉煌成就。比如，我国改革开放后由于搞清了这个问题，结果取得辉煌成就。

　　（3）、 搞清了这个问题，也就找到了一条适合我国实际的社会主义道路。

　　“什么是社会主义”是建设社会主义的首要的和基本的理论问题。它是社会主义从空想到科学转化中的根本理论问题，是国际共产主义运动面临的重大理论问题，也是我国社会主义建设保持正确方向必须搞清楚的首要问题。对社会主义本质的“再认识”必须从实践中来。

　　“如何建设社会主义”问题，关键是发展生产力，必须坚持以经济建设为中心。

　　2、社会主义本质的探索是有一个逐渐显现的过程。

　　马克思说“希望在批判旧世界中发现新世界”，列宁书说要以发展的眼光来认识社会主义，毛泽东在195 6年也指出社会主义建设的重要任务是集中力量发展社会生产力。1980年始，邓小平对这一问题进行了深入思考，从不同角度谈到了对社会主义本质的认识。

　　3、社会主义的本质；

　　解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

　　4、邓小平指出社会主义的两大原则：一是发展生产力，二是共同富裕。

　　5、发展生产力与实现共同富裕的关系：

　　发展生产力的目标和实现共同富裕的目标（在实践中表现为效率与公平的关系），是互为条件的。

　　一方面，应认识到，无产阶级夺取政权，只是消灭剥削制度和剥削阶级，消除了产生两极分化的根源，而要彻底消灭剥削现象，消除贫富差距，还依赖于生产力的高度发展，人们只能在生产力所决定和所允许的范围内逐步实现共同富裕。如果企图立即消灭剥削和实现同步富裕，搞平均主义的分配政策，必然使劳动者的生产积极性受到压抑，经济发展受到挫折，带来共同贫穷，谁都富裕不了，贫穷不是社会主义，社会主义价值目标的实现是一个过程，提高生产力是实现这一目标的物质基础。

　　另一方面，解放生产力和发展生产力又是以共同富裕的道路为条件的。社会主义的根本任务是发展生产力，在社会主义初级阶段，尤其要集中力量进行经济建设，但我们只能走共同富裕的道路发展经济。如果不坚持社会主义，搞两极分化，生产力既得不到解放，也得不到发展。

　　6、邓小平对社会主义本质新概括的意义：

　　①、 社会主义的首要任务是解放和发展生产力。

　　②、 社会主义的根本原则是以公有制为主和共同富裕。

　　③、 突破了计划经济是社会主义本质特征的传统观念。

　　7、社会主义的根本任务：

　　①、 把发展社会主义生产力摆在首要位置。

　　②、 必须坚持以经济建设为中心。（发展才是硬道理）

　　A、 只有坚持以经济建设为中心，才能增强国力，接受时代的挑战。

　　B、 只有坚持以经济建设为中心，才能促成社会主义初级阶段各种社会矛盾的解决。

　　C、 只有坚持以经济建设为中心，才能保证社会主义的民主政治建设和精神文明建设的顺利发展。

　　8、发展才是硬道理

　　（1）。发展才是硬道理所包含的内容：“发展才是硬道理”这个命题贯穿在邓小平的全部理论之中。把中国发展起来，使中华民族屹立于世界强大民族之林，是邓小平终身追求的理想和奋斗目标。1992年，邓小平在南方谈话中，把它浓缩为一句话：“发展才是硬道理”。

　　（2）。处理和解决国际国内所有问题的关键是靠自己的发展：

　　a中国对外要反对霸权主义，维护世界和平，推行独立自主和平外交政策，没有一定经济实力不行，解决国际问题要靠发展，中国只有发展起来了，才能有效维护国家主权。

　　b解决国内政治问题要靠发展。1989年的政治风波和苏东剧变后，邓小平总结经验教训时得出的一个主要结论就是不解决好发展问题，社会主义就坚持不住。没有经济发展和人民生活改善，社会主义的根基就会动摇。只有经济发展起来了，人民才会真正拥护社会主义。

　　C实现国家统一，解决台湾问题要靠经济发展。

　　（3）。只有发展起来了，人民才能拥护社会主义：

　　“生活水平究竟怎么样，人民对这个问题感觉敏锐得很”。没有经济的发展和人民生活的改善，人民就不会拥护我们，社会主义的根基就会动摇。1989年春夏之交的政治风波和苏东剧变后，邓小平在总结经验教训时得出的一个结论就是：不解决好发展问题，社会主义就坚持不住。中国如果没有十年高速经济发展的成果，人民没有从发展中得到实惠，“六。四”这个关我们就过不去。世界上一些国家发生问题，从根本上说，都是因为经济发展上不去，长期过紧日子。人民现在为什么拥护我们，就是这十年有发展，发展很明显。这不只是经济问题，实际上是个政治问题。

　　（4）。抓住机遇，加快发展。

　　60年代后，中国同周边一些国家和地区经济差距逐渐拉大，其原因是中国没有能抓住战后西方发达国家产业结构调整和转移带来的发展机遇。从70年代末起，以邓小平为核心的中共第二代领导集体，抓住发达国家新一轮产业结构和产品结构调整的有利时机，果断实施改革开放政策，使经济走上了高速发展的轨道。80年代末90年代初，邓小平再次反复强调要利用机遇，不可丧失机遇，以实现发展。此后，邓小平一再向中央建议，要善于利用时机解决发展问题。

　　（5）。发展太慢不是社会主义：

　　要善于把握时机来解决我们的发展问题。60年代后，我国同周边一些国家和地区的差距较拉大了，重要原因就在于我们没有能抓住西方发达国家产业结构调整和转移带来的机遇。现在，发达国家进行着新一轮结构调整，邓小平反复强调，必须抓住机遇，发展自己，否则，错过机遇，就会落后，影响发展，必须珍惜发展机遇，大力发展经济。

　　三、基本概念简释：

　　1.社会主义本质：即解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

　　2.生产力：与生产关系对应，包括生产工具和劳动者。

　　3.解放生产力：包括两层意思：一是通过革命推翻和消灭旧的社会制度，把生产力从旧制度的束缚下解放出来；二是在社会主义基本制度建立以后要不断改革已经建立的、被实践证明还在束缚生产力发展的、存在弊端的各种具体体制，促进生产力发展。

　　4.发展生产力：在适合生产力发展的一定生产关系条件下，实现生产力诸要素与资源的最佳配置和组合，以提高劳动生产率，增加劳动总产品，提高全社会的生产力总水平。

　　四、自测题：

　　一、填空题：

　　1、社会主义的本质是（ ）。

　　2、再认识社会主义本质的正确思想路线是（ ）。

　　3、我国的改革是从农村搞（ ）开始的。

　　4、发展说到底是一个（ ）问题。

　　5、邓小平指出社会主义（ ）建设是我们当前最大的政治。

　　二、单项选择题：

　　1.建设有中国特色社会主义首要的基本理论问题是（ ）

　　A.解放思想，实事求是

　　B.什么是社会主义，怎样建设社会主义

　　C.一个中心，两个基本点

　　D.正确处理改革、发展、稳定的关系

　　2.邓小平指出，建国以后我们在社会主义建设中所经历的曲折和失误，改革开放过程遇到的一些疑虑和困扰，归根到底，就在于没有完全搞清楚（）

　　A.阶级斗争与经济建设的关系

　　B.改革、发展和稳定的关系

　　C.什么样是社会主义，怎样建设社会主义

　　D.计划与市场的关系

　　3.邓小平提出的社会主义两大原则是（ ）

　　A.对内改革和对外开放

　　B.公有制和按劳分配

　　C.发展生产力和共同致富

　　D.建设高度的物质文明和精神文明

　　4.社会主义的根本任务是（ ）

　　A.深化改革扩大开放

　　B.坚持党的基本路线

　　C.发展生产力

　　D.加强社会主义精神文明和民主政治建设

　　5.在社会主义阶段，解放生产力的正确途径是（ ）

　　A.革命

　　B.改革

　　C.政治运动

　　D.阶级斗争

　　6.邓小平首次提出“社会主义的本质”的概念，是在（ ）

　　A.1978年

　　B.1980年

　　C.1985年

　　D.1992年

　　7.消灭剥削的物质前提是（ ）

　　A.实行公有制

　　B.实行按劳分配

　　C.实行人民民主专政

　　D.生产力高度发达

　　8.1980年5月，邓小平说：社会主义是一个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，那就体现不出（）

　　A.社会主义的本质

　　B.社会主义的特征

　　C.社会主义的目标

　　D.社会主义的原则

　　9.邓小平指出：“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。”这个论断（ ）

　　A.概括了社会主义建设的目标

　　B.指出了社会主义的根本任务

　　C.明确了社会主义的发展方向

　　D.体现了社会主义本质的要求

　　10.一种社会制度是否具有优越性，从根本上说，就是看其（ ）

　　A.能否消除剥削现象

　　B.能否实现社会公正

　　C.能否促进生产力的发展

　　D.能否公平占有生产资料和消费品

　　11.邓小平在南方谈话中说：抓住时机，发展自己，关键是（ ）

　　A.坚持治理整顿

　　B.发展经济

　　C.发展科技和教育

　　D.发展民主

　　三、多项选择题：

　　1.对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个基本理论问题，我们过去（ ）

　　A.已经搞清楚

　　B.没有完全搞清楚

　　C.什么也不清楚

　　D.不是完全清醒的

　　E.处于摸索之中

　　2.邓小平关于社会主义本质的科学概括的显著特点是（ ）

　　A.突出四项基本原则的主导地位

　　B.在目标的层次上界定社会主义的本质

　　C.突出生产力的基础地位

　　D.突出社会主义的价值目标

　　E.在动态中描述社会主义的本质

　　3.邓小平的社会主义本质理论把我们对社会主义的认识提高到新的科学水平，主要表现在（ ）

　　A.突出生产力目标和人民利益目标，从根本上破除了抽象谈论社会主义的观念

　　B.坚持了公有制和按劳分配原则，又为完善和发展公有制和按劳分配指明了方向

　　C.提出了在社会主义阶段解放和发展生产力的唯一正确途径是革命

　　D.突破了把计划经济当作社会主义本质特征、把市场经济当作资本主义本质特征的传`统观念

　　E.摆脱了长期以来拘泥于具体模式而忽略社会主义本质的倾向

　　4.社会主义的根本任务是发展生产力，这是因为，发展生产力是（ ）

　　A.社会主义本质的内在要求

　　B.显示社会主义制度优越性和巩固社会主义制度的需要

　　C.解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段

　　D.阶级斗争的需要

　　E.实现共产主义的物质基础

　　5.邓小平在阐述社会主义本质和根本任务时，曾经提出（ ）

　　A.革命是解放生产力，改革也是解放生产力

　　B.马克思主义最注重发展生产力

　　C.社会主义与资本主义不同的特点就是共同富裕，不搞两极分化

　　D.贫穷不是社会主义

　　E.改革是中国的第二次革命

　　6.邓小平认为，能否真正顺利地实现大陆和台湾的统一，主要看两个方面，即（ ）

　　A.海峡两岸经济合作能否顺利进行

　　B.台湾当局能否开放两岸“三通”

　　C.香港实行“一国两制”的结果

　　D.大陆经济能不能真正发展

　　7.共同富裕并不意味着（ ）

　　A.同等富裕

　　B.同步富裕

　　C.两极分化

　　D.平均发展

　　E.“先富”带“后富”

　　8.消除贫困，逐步实现共同富裕是（ ）

　　A.社会主义生产目的的要求

　　B.社会主义市场经济的要求

　　C.体现社会主义本质的要求

　　D.社会主义制度优越性的体现

　　E.社会主义的根本原则和本质特征

　　9.社会主义与资本主义的本质区别主要体现在（ ）

　　A.前者以生产资料公有制为体，后者不解放和发展生产力

　　B.前者不断解放和发展生产力，后者不解放和发展生产力

　　C.前者以共同富裕为价值目标，后者不可避免出现两极分化

　　D.前者搞计划经济，后者搞市场经济

　　E.前者高度集中，后者自由放任

　　10.邓小平在南方谈话中阐述了一系列重要思想，其中有（ ）

　　A.关于计划和市场都是经济手段的思想

　　B.关于社会主义本质的思想

　　C.关于改革党和国家领导制度的思想

　　D.关于“三个有利于”的思想

　　E.关于发展才是硬道理的思想

　　11.邓小平关于“发展才是硬道理”的思想具有丰富的内涵。下列选项中属于这一思想的有（ ）

　　A.中国发展得越强大，世界和平越靠得住

　　B.最终说服不相信社会主义的人要靠我们的发展

　　C.中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展

　　D.要善于把握时机来解决我们的发展问题，经济发展要力争隔几年上一个台阶

　　E.只有坚持治理整顿，才能有发展

　　12.在社会主义社会，公平与效率（ ）

　　A.没有矛盾

　　B.存在着矛盾

　　C.完全对立

　　D.可以兼顾

　　E.不能兼顾

　　13.从80年代中期开始，我国在农村开展有组织、有计划、大规模的扶贫开发工作。统计表明，全国农村的贫困人口，已从1985年的1.25亿人，减至1998年的4200万人。这一实践表明，消除贫困，逐步实现共同富裕是（ ）

　　A.社会主义的本质要求

　　B.社会主义制度优越性的体现

　　C.社会主义的根本原则

　　D.我国政府一贯坚持的重要方针

　　E.我国最基本的人权——生存权的解决

　　四、简答题：

　　1.简述社会主义本质论断的特点。

　　2.生产力目标和价值目标的关系是什么？

　　3.为什么说社会主义的根本任务是发展生产力？

　　4.为什么说在什么叫社会主义的问题上也要解放思想？

　　五、论述题：

　　1.试述邓小平建设有中国特色社会主义理论首要的基本理论问题及科学回答这一问题的重要意义。

　　2.为什么说邓小平的社会主义本质理论把对社会主义的认识提高到新的科学水平？

　　3.结合当前国际形势的发展变化，谈谈你对发展才是硬道理“这一命题的理解。

　　第三章练习答案

　　一、填空题：

　　1、解放生产力，发展生产力消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕

　　2、实事求是  3、家庭联产承包责任制   4、经济   5、现代化建设

　　二、单项选择题：

　　Ｂ　　Ｃ　　Ｃ　　Ｃ　　Ｂ　　Ｂ　　Ｄ　　Ａ　　Ｄ　　Ｃ　　Ｂ

　　三、多项选择题：

　　ＢＤＥ　　ＢＣＤＥ　　ＡＢＤＥ　　ＡＢＣＥ　　ＡＢＣＤＥ　　ＣＤ

　　ＡＢＣＤ　　ＡＣＤＥ　　ＡＣ　　ＡＢＤＥ　　ＡＢＣＤ　　ＢＤ　　ＡＢＣＤ

　　四、简答题：

　　1.邓小平关于社会主义本质的科学概括，具有以下几个显著特点：

　　（1）在目标的层次上界定社会主义的本质。社会主义本质论断的五句话即是五个目标，其中解放生产力、发展生产力是生产力方面的目标；消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕是人民利益方面的目标（价值目标）。社会主义的优越性归根到底体现在这两大目标的实现上。

　　（2）突出生产力的基础地位。这是深刻总结我国社会主义建设经验教训得出的结论，也符合马克思主义的基本原理。而且，根据我国的国情和时代特征，讲社会主义的本质尤其需要突出生产力的首要基础地位。

　　（3）突出社会主义的价值目标。消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，是社会主义的价值目标，也是社会主义和资本主义的本质区别。

　　（4）在动态中描述社会主义的本质。邓小平在谈社会主义时并没有把它限定在僵死的定义中，而是用了五个动词——“解放”、“发展”、“消灭”、“消除”、“达到”——在动态中生动地描述了社会主义的本质。

　　2.（1）在邓小平的社会主义本质论断中，解放生产力、发展生产力是生产力目标；消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕是社会主义的价值目标。这两大目标是互为条件的。

　　（2）共同富裕的实现，是以生产力的高度发展为条件的。如果经济落后，生产力发展水平低下，那么无论用什么办法进行分配，都无法实现共同富裕；如果企图立即实现消灭剥削和同步富裕，搞平均主义的分配政策，必然使劳动者的生产积极性受到压抑，经济发展受到挫折，带来共同贫穷。因此提高生产力是实现社会主义价值目标的物质基础。

　　（3）解放生产力和发展生产力又是以走共同富裕的道路为条件的。在社会主义社会，只能走共同富裕的道路去发展经济，始终避免两极分化。如果不坚持社会主义，搞两极分化，生产力既得不到解放，也得不到发展。

　　3.（1）大力发展生产力是马克思主义的一个基本思想。一个真正的马克思主义政党在执政后，一定要致力于发展生产力，并在这个基础上逐步提高人民生活水平，为进入共产主义创造物质条件。

　　（2）这是由社会主义的本质所决定的。只有在以公有制为主体的基础上发展生产力，才能消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

　　（3）这是显示社会主义制度优越性和巩固社会主义制度的需要。迅速发展生产力，不断提高人民的物质文化生活水平，是社会主义制度优越性的具体体现。只有创造出比资本主义更高的社会生产力，社会主义制度才能从根本是巩固。

　　（4）这是由社会主义初级阶级主要矛盾决定的。社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。从根本上说，这一矛盾只能靠不断发展生产力来解决。

　　4.（1）改革开放以前，在我们的社会主义观念中严重存在着把马克思的社会主义理论教条化的倾向；我们还曾经照抄照搬苏联建设社会主义的方法及其相应的社会主义观念，长期把苏联模式的发展战略和体制的种种弊端当作社会主义的本质属性，附加在社会主义上，造成在对社会主义理解上的错误。主要体现在：认为社会主义不能搞商品经济和市场经济，误把“普遍贫穷”看作社会主义的优越性；认为社会主义只能实行单一的全民所有制和精粹的按劳分配，误把“一大二公”和平均主义当成社会主义的优越性；认为社会主义必须建立政企不分、党政不分的高度集中的政治体制。

　　（2）在什么是社会主义的问题上存在的错误理解，表明我们虽然建立了社会主义的基本制度，但对社会主义是什么，社会主义的本质要求是什么的认识长期以来并没有完全搞清楚。因此，要推进改革开放，建设切合中国实际的社会主义，首先需要解放思想，大胆突破传统模式的束缚，去掉对社会主义理解上的附加、曲解和误解，搞清楚什么是社会主义。

　　五、论述题：

　　1.（1）什么是社会主义，怎样建设社会主义，是邓小平反复思考和强调的建设有中国特色社会主义的首要的基本理论。建国以来我们在社会主义建设中所经历的曲折和失误，归根到底，就在于对于这个问题没有完全搞清楚；改革开放过程中遇到的一些疑虑和困扰，归根到底也在于对这个最基本的理论问题没有完全搞清楚。搞清这一问题，是为了在坚持社会主义基本制度的基础上进一步认清社会主义的本质。

　　（2）在总结多年来离开生产力抽象谈论社会主义的历史教训的基础上，邓小平在南方谈话中对社会主义本质作了总结性的理论概括：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”

　　（3）根据对什么是社会主义和中国国情和思考，邓小平比较系统地初步回答了中国如何建设社会主义的问题，形成了我们党在社会主义初级阶段建设有中国特色社会主义的基本路线，即“一个中心，两个基本点”。

　　（4）邓小平对建设有中国特色社会主义首要的基本理论问题的科学回答，反映了人民利益和时代的要求，澄清了不合乎时代进步和社会发展规律的模糊观念，摆脱了长期以来拘泥于具体模式而忽略社会主义本质的错误倾向。它对于我们在坚持社会主义制度的基础上推进改革，对于建设有中国特色的社会主义，具有重大的政治意义、理论意义和实践意义。

　　2.（1）邓小平的社会主义本质理论，是针对我们过去对社会主义认识不完全清醒，首先是对社会主义特征及其实现形式的认识不完全清楚而提出的。我们过去认为社会主义有三大特征：公有制、按劳分配和计划经济，这种理解主要来自于苏联模式及其相应的社会主义观念。邓小平在高于社会主义特征的层次上，即在目的和目标的层次上，突出生产力目标和人民利益目标，来概括社会主义的本质，修正和发展了我们对社会主义特征和实现形式的认识，进而从根本上破除了脱离生产力来抽象谈论社会主义的错误观念。

　　（2）社会主义本质理论，在坚持科学社会主义成果的基础上，把我们对社会主义的认识提高到新的科学水平。第一，它坚持了公有制和按劳分配原则。这两上原则是真正发展社会生产力、消灭剥削、消除两极分化和最终实现共同富裕的基础和前提。第二，它为完善和发展公有制和按劳分配指出了明确的方向。公有制和按劳分配的实现形式，归根到底只能根据生产力解放和发展的实际要求，根据逐步实现共同富裕的实际进程来确定。第三，它突破了长期以来形成的把计划经济当作社会主义本质特征、把市场经济当作资本主义本质特征的传统观念的束缚，明确了社会主义经济体制改革的目标。

　　（3）邓小平关于社会主义本质的概括，反映了人民利益和时代的要求，澄清了不合乎时代进步和社会发展规律的模糊观念，摆脱了长期以来拘泥于具体模式而忽略社会主义本质的错误倾向。它对于我们在坚持社会主义制度的基础上推进改革，对于建设有中国特色的社会主义，具有重大的政治意义、理论意义和实践意义。

　　3.（1）“发展才是硬道理”是贯穿在邓小平整个理论之中的重要命题。面对当前国际形势的发展变化，全面、正确理解这一命题有重要的意义。

　　（2）发展是硬道理是一个带时代性和国际性的命题。邓小平指出，和平与发展是当代世界的两大主题，而中国的发展对世界、对亚太地区的和平与稳定都是有利的。中国发展得越强大，世界和平越靠得住。

　　（3）冷战后国际形势的发展变化，特别是最近的科索沃事件表明，国际上自恃实力优势的霸权主义和强权政治依旧猖獗。因此，对“发展才是硬道理”应当提到新的高度去认识。不能因为霸权主义的挑衅而对当今时代主题产生不正确的判断，干扰我们的中心工作。必须清醒地认识到，只有更加奋发图强，发展自己，增强综合国力，才能有力地回应霸权主义和强权政治的挑战。

　　（4）国内外敌对势力是不愿意看到一个团结一致，日益强大的社会主义中国的，因此中国只有加快发展，正确处理好发展与稳定的关系，才能更好地坚持社会主义。

第四章、社会主义初级阶段

　　引言：社会主义的发展是有阶段性的，任何一个事物从产生到消亡，都要经历四个阶段，即初级阶段、发展阶段、成熟阶段、衰退阶段。这是事物发展变化的客观规律。

　　一、 章节结构和内容提要：

　　本章主要阐明我国社会主义初级阶段的含义、基本特征、长期性及重要意义，分析党在初级阶段的基本路线和基本纲领，论证了主要矛盾与中心任务的关系以及改革是社会主义社会发展的动力，说明坚持四项基本原则，保持社会政治稳定是现代化建设的根本保证。

　　本章共有三节：

　　第一节　社会主义初级阶段理论的形成和发展

　　――分析了我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这个基本国情，着重强调了社会主义初级阶段的含义，基本特点和历史任务，指出了一切从社会主义初级阶段的实际出发的重要意义。

　　第二节 社会主义初级阶段的基本特征和主要矛盾

　　――介绍初级阶段的基本特征和主要矛盾。

　　第三节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

　　――阐述了党在社会主义初级阶段基本路线是“一个中心、两个基本点”，经济建设是现阶段的中心任务，四项基本原则是社会主义建设的根本保证，改革是社会主义现代化的必由之路。论述了改革、发展、稳定的相互关系及维护安定团结的社会政治局面的必要性，说明了党在社会主义初级阶段基本纲领的内容和意义。

　　二、 重难点分析：

　　1、 初级阶段理论的提出：

　　1981年十一届六中全会第一次明确提出我们的社会主义制度还处于初级阶段，

　　1986年 十二届六中全会第一次对社会主义初级阶段的本质特征作了比较科学的概括，

　　1987年十三大对其作了全面系统地论述，并概括出初级阶段的基本路线，

　　1992年十四大说明了该理论与建设有中国特色社会主义理论间的联系，

　　1997年十五大进一步深化了该理论，标志着党对社会主义发展阶段的认识达到新的高度。

　　社会主义初级阶段理论的基础是对我国基本国情的正确估计。最基本的、带有全局性的国情特征是生产力发展水平低。

　　2、社会主义初级阶段

　　是指我国在生产力落后，商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段，即从我国进入社会主义社会到基本实现社会主义现代化的整个历史阶段。

　　我国还处于社会主义初级阶段的科学论断包括两层涵义：

　　① 、 我国已经进入了社会主义社会。

　　② 、 我国的社会主义还处在初级阶段。

　　3、关于主要矛盾：

　　社会主义初级阶段的主要矛盾是：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

　　（理解主要矛盾与中心任务的关系）

　　它之所以成为主要矛盾，其原因：

　　一是现阶段，在剥削阶级作为阶级消灭以后，阶级斗争已经不是主要矛盾。但是，阶级斗争还将在一定范围内长期存在。

　　二是只有社会主义生产方式确立之后，才能把满足人民的需要作为生产目的，并根据这种需要调节生产。

　　三是初级阶段的生产力发展水平还很低，远远不能满足人民的需要。我们在表述现阶段主要矛盾时所说的“落后”，显然不是就一般意义上说的，而是相对于充分发挥社会主义优越性所需要的生产力水平来说的。

　　主要矛盾与中心任务的关系：

　　（1）主要矛盾决定中心任务。认清主要矛盾十分重要。只有认清现阶段的主要矛盾，才能找到中心，解决这个主要矛盾就是我们的中心。

　　（2）社会主义初级阶段的主要矛盾贯穿这个阶段的整个过程和社会生活的各个方面，这就决定了我们必须把经济建设作为全党和全国的中心，各项工作都要服从和服务于这个中心。

　　3.以经济建设为中心的必要性：（1）社会主义的根本任务是发展生产力，在生产力不发达的社会主义初级阶段，更要集中力量发展生产力，进行社会主义现代化建设。

　　（2）社会主义初级阶段的主要矛盾，决定了我们必须以经济建设为中心。只有不断地解放和发展生产力，才能摆脱社会生产的落后状况，不断满足人民日益增长的物质文化需要。

　　（3）是建立强大的社会主义物质技术基础的需要。只有搞好经济建设，才能逐步建立强大的物质技术基础，才能充分显示社会主义的优越性，巩固社会主义制度。

　　4、 社会主义初级阶段的基本特征：

　　①、 生产力落后是最基本的特征。

　　②、 农业人口占很大比重。

　　③、 自然经济占很大比重。

　　④、 科技教育文化落后。

　　⑤、 人民生活水平比较低。

　　⑥、 地区经济文化发展不平衡。

　　⑦、 各方面的体制还不完善。

　　⑧、 努力建设精神文明。

　　⑨、 同世界先进水平有差距。

　　5、社会主义初级阶段的基本纲领：

　　①、 建设有中国特色的社会主义经济——发展市场经济，不断解放和发展生产力。

　　②、 建设有中国特色的社会主义政治——在党的领导下，人民当家作主，依法治国，发展社会主义民主政治。

　　③、 建设有中国特色的社会主义文化——以马克思主义为指导，以培养“四有”公民为目标，发展“三个面向”的、民族的、科学的、大众的社会主义文化。

　　6、 社会主义初级阶段的基本路线是：

　　领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

　　7、 社会主义初级阶段理论的重要意义：

　　我国将长期处于社会主义初级阶段，是从中国实际出发、总结中国历史经验教训的基础上得出的科学结论。这一理论具有特别重要的意义：

　　第一， 我国将长期处于社会主义初级阶段是最基本的国情，是制定路线、方针、政策以及确定战略目标和战略步骤的基本依据。

　　第二， 社会主义初级阶段理论，是克服超越阶段的错误观念和政策，抵制抛弃社会主义基本制度的错误主张的锐利武器。

　　第三，正确认识社会主义初级阶段理论，是我们解决矛盾、澄清疑惑、反对各种错误倾向的思想武器，是我们理解、认识、贯彻、执行党的路线、方针、政策的基础。

　　8、关于四项基本原则：

　　（1）“两个基本点”的含义：坚持四项原则和坚持改革开放是党的社会主义初级阶段基本路线的两个基本点，这两个基本点互相贯通、互相依存。

　　（2）四项基本原则的含义：是指坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。四项基本原则是我国现代化建设的根本前提和政治保证，是我们的立国之本。

　　（3）坚持四项基本原则的必要性：

　　a坚持四项基本原则是立国之本。它规定了我国走什么道路，实行什么样的经济和政治制度，由谁来领导和以什么作为指导思想等一系列最根本最重大的原则问题，决定着国家的性质和发展方向，关系着全国各族人民的利益和命运。

　　b坚持四项基本原则，是我们社会主义建设事业健康发展的根本前提和根本保证。它对改革开放和现代化建设起政治保证作用：一是保证有一个坚定正确的政治方向；二是保证有一个团结稳定的环境；三是保证有统一意志和统一行动。

　　c坚持四项基本原则是我们党领导革命和建设取得成功的一条根本经验。在任何时候，任何情况下都不能动摇或否定任何一项。否则就动摇了整个社会主义事业，整个现代化事业。

　　（4）四项基本原则是社会主义现代化建设的政治保证：四项基本原则对改革开放和现代化建设起着三方面的政治保证作用：一是保证有一个坚定正确的政治方向；二是保证有一个团结稳定的环境；三是保证有统一的意志和统一的行动。 5、坚持党的基本路线不动摇：

　　二十年伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持以邓小平理论为指导的党的基本路线，这是我们事业能够经受考验，顺利达到目标的最可靠的保证。邓小平一再强调：“要坚持党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，关键是坚持'一个中心，两个基本点'.不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。基本路线要管一百年，动摇不得

　　三、基本概念简释：

　　1.社会主义初级阶段： 是对我国现实国情的明确界定，即我国已经进入社会主义社会，我国的社会主义社会还处于不发达阶段。

　　2.基本路线：是党在一定历史时期制定的行动纲领，是总揽全局的根本指导方针，是党制定各项具体方针政策的依据，是全党统一思想、统一行动的基础。

　　3.四项基本原则： 是指坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。四项基本原则是我国现代化建设的根本前提和政治保证，是我们的立国之本。

　　4.改革： 是指党的十一届三中全会以后发生的深刻改变我国贫穷落后状态的革命变革。其实质和目标是要从根本上改革束缚我国生产力发展的经济体制、政治体制和其他方面的体制，建立社会主义市场体制，解放和发展生产力，完善社会主义制度，实现社会主义现代化。

　　5.党在社会主义初级阶段的基本纲领 ：党的十五大对党在社会主义初级阶段基本路线所提出的总的奋斗目标，进一步展开和具体化，制定了建设有中国特色社会主义经济、政治、文化的基本目标和基本政策，构成了党在社会主义初级阶段的基本纲领。它是邓小平理论的主要内容。

　　6.社会主义初级阶段的社会主要矛盾 ：是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间矛盾。

　　四、自测题：

　　一、单项选择题：

　　1.邓小平指出，全党和全国的工作中心是（ ）

　　A.经济建设

　　B.坚持四项基本原则

　　C.坚持改革开放

　　D.实现共同富裕

　　2.重新强调并进一步丰富和发展了社会主义初级阶段理论，是在党的（ ）

　　A.十二大

　　B.十三大

　　C.十四大

　　D.十五大

　　3.我国社会主义初级阶段是指（ ）

　　A.从社会主义改造完成到社会主义现代化基本实现

　　B.从新中国成立到社会主义制度建立

　　C.从社会主义改造完成到人民生活达到小康

　　D.从社会主义制度建立到社会主义现代化完全实现

　　4.一切从实际出发，是我们制定路线、方针的基本原则，现阶段中国最大的实际是（ ）

　　A.生产力水平低，经济发展落后

　　B.人口数量多，素质不高

　　C.社会主义市场经济体制还不完善

　　D.处于并将长期处于社会主义初级阶段

　　5.社会主义初级阶段是（ ）

　　A.任何国家进入社会主义都必然经历的阶段

　　B.我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必须经历的特定阶段

　　C.发展中国家进入社会主义必须经历的特定阶段

　　D.我国由半封建半殖民地社会向社会主义过渡的阶段

　　6.社会主义建设的根本保证是（ ）

　　A.坚持四项基本原则

　　B.坚持改革开放

　　C.实行依法治国

　　D.实行公有制和按劳分配

　　7.党的十五大在邓小平理论指导下，制定了党在社会主义初级阶段的（ ）

　　A.基本路线

　　B.基本纲领

　　C.基本方针

　　D.基本政策

　　8.我国社会主义初级阶段基本路线的主要内容是（ ）

　　A.以经济建设为中心，建设精神文明

　　B.以经济建设为中心，坚持四项基本原则

　　C.以经济建设为中心，坚持改革开放

　　D.以经济建设为中心，坚持四项基本原则和改革开放

　　9.党的基本路线的核心是（ ）

　　A.坚持四项基本原则

　　B.坚持改革开放

　　C.以经济建设为中心

　　D.实现现代化

　　10.社会主义发展的动力是（ ）

　　A.革命

　　B.改革

　　C.阶级斗争

　　D.无产阶级专政

　　11.坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持（ ）

　　A.以经济建设为中心不动摇

　　B.两手抓、两手都要硬的方针不动摇

　　C.四项基本原则不动摇

　　D.改革开放不动摇

　　12.我国社会主义初级阶段的主要矛盾是（ ）

　　A.人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产力之间的矛盾

　　B.人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾

　　C.促进效率与体现社会公平之间的矛盾

　　D.工人阶级和资产阶级的矛盾

　　13.改革的根本目的是（ ）

　　A.解放和发展生产力

　　B.提高人民日益增长的物质文化需要

　　C.发展公有制、逐步实现共同富裕

　　D.建立社会主义的物质技术基础，巩固社会主义制度

　　14.“抓住机遇、深化改革、扩大开放、保持稳定”，是当前和今后一个时期全国工作的大局和必须遵循的社会主义现代化建设的（）

　　A.基本路线

　　B.基本政策

　　C.基本方针

　　D.基本纲领

　　15.中国特色社会主义文化建设的根本是（ ）

　　A.发展教育和科学

　　B.营造良好的文化环境

　　C.在全社会形成共同理想和精神支柱

　　D.发展文学艺术

　　二、多项选择题

　　1.邓小平曾指出，改革是（ ）

　　A.决定中国命运的一招

　　B.中国的第二次革命

　　C.社会主义制度的自我完善和发展

　　D.解放生产力

　　E.全面的改革

　　2.我国社会主义初级阶段是指（ ）

　　A.我国已经是社会主义社会，必须坚持而不能离开社会主义社会

　　B.我国的社会主义社会还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发，不能超越这个阶段

　　C.任何国家进入社会主义都必须经历的起始阶段

　　D.我国生产力落后，商品经济不发达情况下进入社会主义必须经历的特定阶段

　　E.从资本主义进入社会主义必须经历的过渡阶段

　　3.我国社会主义初级阶段发展社会生产力要解决的历史课题是（ ）

　　A.实现工业化

　　B.实现经济的社会化

　　C.实现经济的市场化

　　D.实现经济的现代化

　　E.实现经营的集约化

　　4.邓小平说改革是中国的第二次革命，因为改革是（ ）

　　A.为了解放生产力

　　B.社会主义社会发展的动力

　　C.要对原有体制进行根本性改革

　　D.引起经济、社会生活、思想观念等一系列重大变化

　　E.对原有的经济制度进行根本性变革

　　5.党在社会主义初级阶段的基本路线的简明概括和主要内容是（ ）

　　A.以经济建设为中心

　　B.解放和发展生产力

　　C.坚持四项基本原则

　　D.坚持改革开放

　　E.坚持两手都要抓，两手都要硬

　　6.党在社会主义初级阶段的基本纲领是（ ）

　　A.在党的十五大提出来的

　　B.制定党的基本路线的基本依据

　　C.社会主义现代化建设最主要经验的总结

　　D.邓小平理论的重要内容

　　E.党的基本路线的展开

　　7.坚持四项基本原则是指坚持（ ）

　　A.马列主义、毛泽东思想

　　B.社会主义道路

　　C.中国共产党领导

　　D.人民民主专政

　　E.改革开放

　　8.党在社会主义初级阶段的基本纲领包括（ ）

　　A.建设有中国特色社会主义的经济

　　B.建设有中国特色社会主义的政治

　　C.建设有中国特色社会主义的国防

　　D.建设有中国特色社会主义的文化

　　E.建设有中国特色社会主义的法制

　　9.建设有中国特色的社会主义经济就是（ ）

　　A.在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力

　　B.坚持以公有制为主体，多种所有制经济并存的基本经济制度

　　C.坚持和完善社会主义市场经济体制

　　D.坚持和完善按劳分配为主体的多种分配方式

　　E.坚持和完善对外开放

　　10.建设有中国特色的社会主义政治，要（ ）

　　A.坚持和完善人民民主专政制度

　　B.坚持和完善人民代表大会制度

　　C.坚持和完善共产党领导的多党合作制度和政治协商制度

　　D.坚持和完善民族区域自治制度

　　E.发展民主，健全法制，建设社会主义法制国家

　　11.建设有中国特色的社会主义文化就是（ ）

　　A.以马克思主义为指导

　　B.以培育“四有”公民为目标

　　C.面向现代化、面向世界、面向未来

　　D.发展民族的大众的科学的社会主义文化

　　E.普及义务教育

　　12.改革、发展、稳定的关系（ ）

　　A.改革是动力

　　B.发展是目的

　　C.稳定是前提

　　D.稳定是目的

　　E.发展是手段

　　13.改革是（ ）

　　A.社会主义社会发展的动力

　　B.中国的第二次革命

　　C.社会主义制度的自我完善和发展

　　D.原有制度的根本性变革

　　E.原有体制的细枝末节的改变

　　14.四项基本原则是改革开放和现代化建设的保证，主要是指它能保证（ ）

　　A.有一个坚定正确的政治方向

　　B.有一个团结稳定的环境

　　C.有统一的意志

　　D.有统一的行动

　　E.物质文明和精神文明两手抓

　　15.党的基本路线坚持以经济建设为中心，是因为（ ）

　　A.社会主义的根本任务是发展生产力

　　B.只有发展生产力，才能摆脱社会主义生产的落后状况，使中国自立于世界民族之林

　　C.只有不断解放和发展生产力，才能满足人民日益增长的物质文化需要

　　D.只有不断解放和发展生产力，才能显示社会主义优越性

　　E.只有不断解放和发展生产力，才能为将来实现共产主义逐步建立起强大的物质技术基础。

　　三、简答题：

　　1.社会主义初级阶段指什么？

　　2.社会主义初级阶段党的基本路线是什么？

　　3.社会主义初级阶段的基本纲领是什么？

　　第四章自测答案

　　一、单项选择题

　　A  D  A  D  D  C  B   A  A  C  C

　　二、多项选择题

　　1.ABCDE   2.ABD   3.ABCD   4.ABCD   5.ACD   6.ACDE   7.ABCD   8.ABD   9.ABCDE

　　10.ABCDE　　11.ABCD　　 12.ABC　　 13.ABC　　 14.ABCD　　 15.ABCDE

　　三、简答题

　　1. 是指我国在生产力落后，商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段，即从我国进入社会主义社会到基本实现社会主义现代化的整个历史阶段。

　　2.现阶段党的基本路线可以概括为“一个中心、两个基本点”，即坚持经济建设为中心，坚持四项基本原则和改革开放；坚持四项基本原则是立国之本；坚持改革开放是强国之路。

　　3.是建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标和基本政策。

　　（1）、建设有中国特色社会主义的经济，是指在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。

　　（2）、建设有中国特色的社会主义的政治，是指在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。

　　（3）、建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培育“四有”公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来“三个面向”的，民族的、科学的、大众的社会主义文化。

第五章、中国社会主义建设的发展战略

　　引言：我国社会主义建设的战略目标，就是“四个现代化”，如果再展开一点，那就是建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。“富强”就是经济现代化，“民主”就是政治现代化，“文明”就是文化现代化。强调富强、民主、文明三个目标的统一。

　　一、章节结构和内容提要：

　　本章节作为邓小平理论的重要组成部分，主要阐述了邓小平关于社会主义建设的发展战略。它着重阐明了我国“分三步走”基本实现现代化的战略步骤、战略目标及发展战略的特点。充分论证了邓小平提出的战略重点和地区经济发展战略，说明了实现经济增长方式转变和实施科教兴国战略、可持续发展战略的必要性与主要措施。

　　本章共分三节：

　　第一节 中国社会主义建设的战略目标

　　――介绍了我国建设的三大战略目标以及建设四个现代化的总体目标。

　　第二节 中国社会主义建设的战略步骤

　　――主要阐述“三步走”发展战略的制定过程、战略目标、战略步骤。

　　第三节 中国社会主义建设的战略重点

　　――阐述了我国现代化建设的五大战略重点。

　　第四节 中国社会主义建设的战略对策

　　――从四点着重讲述我国社会主义建设的战略对策。

　　二、重难点分析：

　　1“三步走”和“新三步走”战略；

　　（1）“三步走”的经济建设战略部署

　　第一步：1990年国民生产总值比1980年翻一番；

　　第二步：2000年国民生产总值再翻一番，达到小康水平。

　　第三步：2050年人均国民生产总值达中等发达国家水平。

　　（2）、“十五大”的“新三步”规划：

　　第一步：2010年国民生产总值比2000年翻一番，小康生活更加富裕、形成较完善的社会主义市场经济体制。

　　第二步：2020年（建党一百周年时）国民经济更加发展，各项制度更加完善。

　　第三步：2050年（建国一百周年时）基本实现现代化，建成富强、民主、文明的社会主义国家。

　　2、发展战略的对策：

　　①、 突出重点、优化结构

　　重点：一是农业，二是能源和交通，三是教育与科技。

　　②、 先富与协调发展

　　A、大政策——先富是手段； 大原则——共富是目的。

　　B、西部大开发——确保整体利益，体现民族团结。

　　注意：基础建设、生态平衡、产业结构、科教力量、开放力度。

　　③、 转变经济增长方式，贯彻“台阶式”的发展思想；

　　由粗放型向集约型转化，处理好速度与效益相统一的关系。

　　④、 科教兴国战略

　　科学技术是第一生产力。走一条“产业——教学——科研”相结合的道路。

　　⑤、 可持续发展战略

　　控制人口、节约资源、保护环境。

　　3、实现战略目标必须完成的两个根本性转变：

　　一是经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变；

　　二是经济增长方式从粗放型向集约型转变，促进国民经济持续、快速、健康发展和社会全面进步。

　　4、实现经济增长方式转变的基本要求：

　　a从片面追求社会生产总量的增长、突出产值增长速度，转变到以提高经济增长的质量和效益为主要目的；

　　b从主要靠生产要素的扩张和增加人、财、物的投入，转变到以靠科技进步和提高劳动者素质、提高综合生产要素生产率为主要手段；

　　c从以铺新摊子、上新项目、扩大投资规模，转变到以充分利用现有基础，着重于更新、改造和挖潜为主要途径；

　　d从经济周期性波动地增长转变到经济快速、健康、持续地发展。

　　5.实现经济增长方式转变的主要措施：

　　（1）形成有利于节约资源降低消耗、增加效益的企业经营机制。

　　（2）形成有利于自主创新的技术进步机制。

　　（3）形成有利于公平竞争和优化资源配置的市场机制。

　　（4）形成有利于实现集约化增长的宏观调控机制。

　　6、科学技术对现代经济发展的作用：

　　科学技术对经济发展起第一位变革作用。现代科技已广泛渗透到经济活动中，渗透到社会生产的各个环节，成为推动经济发展的决定性因素和最重要的变革力量；管理是使物的要素和人的要素有机结合，是使潜在生产力变为现实生产力的关键。现代科技使管理日趋现代化、科学化。科学、技术、管理并称为现代经济发展的三个重要因素；高科技在知识经济中的作用更加突出。二十一世纪是高科技的世纪，知识经济的发展将更体现出科技的突出地位。知识经济是以知识为基础的经济，这种经济直接依赖于知识和信息的市场、传播和使用。在现代经济中，发展高科技并使其产业化，是推动生产力迅速发展的捷径。

　　7、我国新时期社会主义教育的战略方针：

　　教育要面向现代化、面向世界、面向未来。教育要与经济建设和社会发展紧密结合，为社会主义现代化建设服务，教育的发展要放眼世界，着眼于未来。

　　三、基本概念简释：

　　1.经济发展战略：是指一个国家或地区依据制约经济发展各种因素的分析，从全局出发制定的一个较长时期经济发展的目标，以及实现目标的根本途径和方法。

　　2.产业结构： 是指国民经济各个产业部门和产业内部各部门之间的对比关系和结合状况。合理的产业结构，是指国民经济各个产业部门以及产业内部各个部门之间建立起最佳的结合状况。

　　3.地区经济结构：是指国民经济中各个地区之间的发展关系和结合状况。

　　4.优化地区经济结构：就是要求生产要素在各个地区之间的合理配置，使各个地区在国民经济整体活动中，建立起最佳的结合状况，共同协调一致地发展。

　　5.经济规律：是指经济发展过程中经济现象之间内在的、本质的必然联系。

　　6.经济效益：是指在社会主义经济活动中，劳动消耗或劳动占用与所取得的符合社会和人民需要的劳动成果的对比关系，即投入和产出的比率。

　　7.粗放型经济增长方式：是指在生产要素质量不变的情况下，增多劳动力等来实现经济增长的方式。其实质就是以数量的增长和速度为中心。

　　8.集约型经济增长方式 ：是指依靠生产要素质量和使用效率的提高，以及生产要素的优化组合，通过技术进步，提高劳动者素质和增加资金、设备、原材料的利用率等来实现经济增长的方式。其实质就是提高经济增长质量和经济效益为中心。

　　9.可持续发展 ：是指满足当前需要而又不削弱子孙后代满足其需要之能力的发展，而且绝不包含侵犯国家主权的含义。

　　10.知识经济：是指以知识为基础的经济，是建立在知识和信息的产生、传播和使用之上的经济。

　　四、自测题：

　　一、单项选择题：

　　1.产业结构是否合理，对经济发展有重要影响。产业结构是指（ ）

　　A.物质生产资料部门之间的比例关系

　　B.各企业之间的比例关系

　　C.各产业之间的比例关系

　　D.国民经济各个产业部门和产业内部各部门之间的对比关系和结合状况

　　2.我国《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》确定，到2000年（）

　　A.社会总产值比1980年翻两番

　　B.国民收入比1980年翻两番

　　C.国民生产总值比1980年翻两番

　　D.人均国民生产总值比1980年翻两番

　　3.处在我国经济工作首位的是（ ）

　　A.工业

　　B.农业

　　C.科学技术

　　D.第三产业

　　4.我国把农业放在全部经济工作的首位，因为它在国民经济发展中起（ ）

　　A.决定作用

　　B.主导作用

　　C.基础作用

　　D.稳定作用

　　5.我国的经济增长要从粗放型向集约型转变，集约型经济增长方式从实质上说是（ ）

　　A.数量扩张型增长方式

　　B.质量效益型增长方式

　　C.适度紧缩型增长方式

　　D.适度膨胀型增长方式

　　6.社会主义国民经济持续、快速、健康发展的必要条件是（ ）

　　A.经济高速发展

　　B.企业经济效益高

　　C.国民经济比例协调

　　D.市场需要稳定

　　7.社会主义经济发展要以经济效益为中心，经济效益指（ ）

　　A.有用的劳动成果和劳动管理费用之比

　　B.劳动成果和劳动管理费用之比

　　C.生产资料耗费和活劳动耗费之比

　　D.原材料耗费和活劳动资料之比

　　8.社会主义宏观经济效益是指（ ）

　　A.部门经济效益

　　B.地区经济效益

　　C.企业经济效益

　　D.社会经济效益

　　9.社会主义经济发展必须以（ ）

　　A.提高经济效益为中心

　　B.加快经济增长速度为中心

　　C.科学技术为中心

　　D.保护环境为中心

　　10.在下列状况中，哪一种经济效益最好（ ）

　　A.劳动耗费多，劳动占用多，劳动成果多

　　B.劳动耗费多，劳动占用少，劳动成果多

　　C.劳动耗费少，劳动占用多，劳动成果多

　　D.劳动耗费少，劳动占用少，劳动成果多

　　11.正确处理速度和效益的关系，做到既要保持较快的增长速度，又要有较好的经济效益，必须实现的转变是（）

　　A.经济增长方式从粗放型转向集约型

　　B.社会生产方式从内涵型转向外延型

　　C.经济从低速增长转向高速增长

　　D.社会生产从简单再生产转向扩大再生产

　　12.集约型经济增长方式推动经济增长，主要是依靠（ ）

　　A.增加生产资料和劳动力数量

　　B.增加资金和资源的投入量

　　C.科技进步和提高劳动力素质

　　D.增加积累和扩大生产规模

　　13.集约型经济增长实质上是（ ）

　　A.以数量的增长为中心

　　B.以速度的提高为中心

　　C.以提高经济增长质量和经济效益为中心

　　D.以扩张经济规模为中心

　　14.党的十五大提出我国要实施（ ）

　　A.科教兴国战略和可持续发展战略

　　B.经济稳步发展战略

　　C.国民经济快速健康持续发展战略

　　D.“三步走”战略

　　15.可持续发展强调（ ）

　　A.经济的持续发展

　　B.经济与人口、资源、环境的协调发展

　　C.经济的快速增长

　　D.经济与社会的协调发展

　　二、多项选择题：

　　1.我国经济社会发展的战略步骤是（ ）

　　A.1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题

　　B.2000年国民生产总值比1990年增长一倍，人民生活达到小康水平

　　C.2010年，实现国民生产总值比2000年翻一番，人口控制在14亿以内，人民的生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制

　　D.到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化

　　E.到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到发达国家水平，实现现代化

　　2.中共十四届五中全会指出，实现“九五”和2010年的奋斗目标，关键是实行一些具有全局意义的根本性转变，这是指（）

　　A.由传统产业向高新技术产业转变

　　B.经济增长方式由粗放型向集约型转变

　　C.由闭关自守向实行全方位开放转变

　　D.由单一公有制向多种所有制共同发展转变

　　E.由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变

　　3.当前我国调整和优化产业结构的方向是（ ）

　　A.大力发展第一产业

　　B.调整和提高第二产业

　　C.加强基础设施和基础工业

　　D.大力发展科学技术事业

　　E.积极发展第三产业

　　4.农业在我国全部经济工作中居于首位，因为它是（ ）

　　A.国民经济的基础

　　B.社会发展的基础

　　C.社会安定的基础

　　D.国家自立的基础

　　E.生产关系的基础

　　5.农业的基础性作用表现在（ ）

　　A.农业是衣食之源，生存之本

　　B.农产品是轻工业的重要原料

　　C.农村是工业品的主要市场

　　D.农业为国民经济其它部门提供劳动力

　　E.农产品是重要的出口产品

　　6.邓小平提出，发展农业，主要靠（ ）

　　A.增加收入

　　B.政策

　　C.科学

　　D.普及教育

　　E.提高农民收入

　　7.调整第二产业，主要是（ ）

　　A.加快发展基础设施和基础工业

　　B.振兴支柱产业

　　C.发展新兴产业和高科技产业

　　D.改造和提高传统产业

　　E.处理好劳动密集型产业和密集型产业

　　8.促进和引导地区经济合理布局和健康发展的基本原则是（ ）

　　A.统筹兼顾

　　B.因地制宜

　　C.发挥优势

　　D.分工协作

　　E.协调发展

　　9.速度、比例和效益的关系是（ ）

　　A.速度是前提

　　B.比例是条件

　　C.效益是中心

　　D.速度是中心

　　E.比例是前提

　　10.邓小平提出过经济发展要有适宜的速度，适宜的速度是（ ）

　　A.从实际出发，量力而行能达到的速度

　　B.扎扎实实，没有水分的速度

　　C.平平静静，稳稳当当能达到的速度

　　D.讲求质量，讲求效益的速度

　　E.确保能够实现战略目标的速度

　　11.实现经济集约型增长，必须通过改革形成（ ）

　　A.有利于节约资源增加效益的企业经营机制

　　B.有利于公平竞争和优化资源配置的市场运行机制

　　C.有利于自主创新的技术进步机制

　　D.统一配置资源的计划机制

　　E.有利于集约增长的宏观调控计划

　　12.实施可持续发展战略，必须（ ）

　　A.控制人口量，提高人口质量

　　B.合理利用资源，坚持开发与节约并重

　　C.提高经济增长速度，增长经济总量

　　D.加强治理环境污染，保护生态环境

　　E.保持经济的持续发展

　　13.邓小平提出的战略重点是（ ）

　　A.农业

　　B.工业

　　C.能源和交通

　　D.教育和科学

　　E.第三产业

　　14.邓小平曾提出，教育要面向（ ）

　　A.大众

　　B.现代化

　　C.世界

　　D.娃娃

　　E.未来

　　15.我国要大力振兴支柱产业，当前我国的支柱产业包括（ ）

　　A.机械、电子

　　B.石油化工

　　C.日用消费品

　　D.汽车工业

　　E.建筑业

　　三、简答题：

　　1.我国经济社会发展战略的特点是什么？

　　2.为什么要大力发展农业？

　　3.为什么必须加快第三产业的发展？

　　4.经济发展为什么必须以讲究效益为中心？

　　5.邓小平关于实施科教兴国的思想有哪些？

　　6.如何进一步发展农村经济？

　　7.简述邓小平关于经济工作要按经济规律办事的思想的主要内容。

　　四、论述题：

　　1.如何正确理解邓小平关于地区经济梯次推进的战略思想？

　　2.经济增长主要有哪两种方式？我国经济增长方式转变的基本要求是什么？

　　3.邓小平“台阶式”的发展思想的主要内容是什么？

　　4.邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想主要有哪些内容？

　　第五章自测答案

　　一、单项选择题：

　　D  D  B  C  B  C  D  A  A  D  A  C  C  A  B

　　二、多项选择题：

　　1.ABCD　　 2.BE　　 3.ABCE　　 4.ACD　　 5.ABCDE　　 6.BC　　 7.ABCDE　　 8.ABCDE

　　9.ABC　　 10.ABDE　　 11.ABCE　　 12.ABD　　 13.ACD　　 14.BCE　　 15.ABDE

　　三、简答题 ：

　　1.分三步走，基本实现现代化的发展战略，具有以下鲜明的特点：

　　（1）注重经济、社会全面协调发展。它不是片面强调经济增长的单角度发展战略， 而是多元化的经济、社会总体发展战略，是经济、政治、文化三位一体，共同发展，共同进步，经济、社会全面发展的战略。

　　（2）以人民利益为出发点和归宿点。它始终把提高人民生活水平作为目的和归宿，每一步都有相应的人民生活水平的标准，即“温饱型”、“小康型”和“比较富裕型”。

　　（3）既坚持实事求是，又有雄心壮志的战略。 在21世纪中叶达到中等发达国家水平，对于人口众多、资源相对贫乏的、经济文化落后的中国来说，无疑是具有雄心壮志的目标。而分三步走，基本实现现代化的每一步，都是量力而行，经过努力可以实现的。这个战略目标和实现战略目标的步骤体现了远大目标与求实精神的统一。

　　2.我国国民经济的发展，必须把农业放在首要地位，大力发展农业。这是因为：

　　第一，农业是国民经济的基础，表现在农业是人类的衣食之源，生存之本，中国农业要保证十多亿人的吃饭问题；它为工业提供原料；为社会各行各业提供劳动力；农村是工业品的重要市场，大量的农用生产资料将为工业提供广阔的市场；为经济建设提供资金积累等等。

　　第二，现实生活中，我国绝大多数人口在农村，农业生产的发展直接关系到广大农民生活水平的提高，关系到本世纪末能否达到小康水平和社会的稳定。

　　第三，我国农业生产比较落后，已经成为国民经济的薄弱环节，如果得不到加强，它将很难支撑国民经济其他部门的发展。因此，要确立以农业为基础，为农业服务的思想，把农业放在全党工作的首位。

　　3.第三产业的兴旺和发达， 是现代化经济的一个重要特征，第三产业占国民生产总值的比重是衡量一个国家经济社会发展程度和现代化水平的一个重要标志。加快第三产业的发展对实现我国社会经济发展战略具有重要的意义：

　　第一，有利于建立和完善社会主义市场经济体制；

　　第二，有利于加快经济发展，提高国民经济素质和综合国力；

　　第三，有利于扩大就业，缓解我国就业压力；

　　第四，有利于提高人民生活水平，实现小康。

　　4.我国经济发展必须以经济效益为中心，因为提高经济效益：

　　（1）可以缓解我国人口多、资源相对不足、资金短缺的矛盾；

　　（2）能够缓解供需矛盾、更好地满足需要；

　　（3）能够加速工业化、现代化进程，增强我国经济实力，缩小与发达国家之间的差距。

　　5.（1）科学技术是第一生产力，要加快科技进步步伐。要充分估量未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构和人民生活的巨大影响，把加速科技进步放在经济发展的的关键地位，使经济建设转移到依靠科学技术进步和提高劳动者素质的轨道上来。

　　（2）把教育放在优先发展的战略地位。 我国新时期社会主义教育发展的战略方针是：教育面向现代化、面向世界、面向未来。

　　（3）尊重知识，尊重人才。 努力建造宏大的掌握现代化科学技术的知识分子队伍，做好人才的培养、选拔、使用和管理工作；为广大知识分子创造良好的工作和生活环境，调动他们的积极性。

　　6.发展农业，一靠政策，二靠科学。 政策，主要是要调动农民的积极性，维护农民的经济利益和农民的主动权。为此，

　　第一，要长期稳定以公有制为主体，多种所有制经济长期共同发展的基本经济制度，以家庭承包经营为基础、统分结合的的双层经营体制，以劳动所得为主和按生产要素分配相结合的制度。

　　第二，坚持以市场为取向的改革。

　　第三，建立国家对农业的支持、保护体系。

　　第四，采取切实措施减轻农民的负担，让农民得到更多的实惠。

　　第五，实施科教兴农。

　　7.十一届三中全会以后，邓小平反复强调必须尊重客观经济规律，经济工作必须按客观经济规律办事，其主要思想有：